《优化》导学案学习目标1、经历从优化的角度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用
2、感受数学在日常中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时间的意识
重、难点：1、尽可能多地提出解决问题的方案
2、能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案
学习方法:自主探究合作交流教学准备：多媒体课件、导学案【预习案】预习课本81-82页，回答下面问题
沏茶时需要做那些事情
通过预习，你未解决的问题有：自我评价（ABC）【探究案】【合作探究】探究一、沏茶（看课本81图）1、烧开水为妈妈沏茶，怎样安排可以节省时间
2、沏茶的过程中什么事情可以同时做
想一想、说一说
（小组交流）3、最少需要多长时间
想一想、说一说、算一算
（小组交流）探究二、烙饼：一家3口人各要一张饼，两面都烙，每面需要烙3分钟
1、怎样才能尽快吃上饼
（同桌交流）2、妈妈的做法，你能看懂吗
（看课本82页图，小组交流讨论）3、如果要烙4张饼、5张饼呢
最快需要多长时间
（小组交流讨论）4、还有更好的方法吗
【总结评价】我的收获：我的问题自我评价（ABC）
