怎样提高学生的阅读水平要提高阅读能力首先要会选。即选择适当的书籍。课堂学习是主要，课外阅读是补充。因此，必须选择适当的时间来阅读课外书籍，不能让课外阅读与课堂学习相互冲突，更不能喧宾夺方忽视了课堂学习。除课外书籍进行认真的选择。选择课外书籍主要依据应是：思维健康；内容昼与学科结合；适合自己的阅读能力和阅读兴趣。其次是读。选择好书籍后，就应该认真读好。课外阅读的目的主要有：扩大知识面；帮助理解学科知识。据此，课外阅读可主要采用捕鱼法和寻根法。捕鱼法即是：阅读时撒开“鱼网”，捕获阅读中所遇到的新知识新概念，这样有利于扩大知识面。寻根法即是：阅读中把握住知识概念，继而寻求对这些知识概念的阐释、运用等。这样可达到帮助理解学科知识的目的。最重要的是写。写即可强化记忆，又可进行知识积累。我们应该指导学生及时地把课外阅读中所遇以的新知识新概念，佳词妙语等摘抄下来，还可以写下学习体会、感想评论等。阅读文学作品后，还可指导学生进行必要的模仿性、创新性作文练习，以切实提高自己的写作能力。除了以上的三点，还要注意培养学生对课外读物的兴趣，让学生乐于去看。创造条件，让学生快乐阅读。教师要努力为学生创造课外阅读的条件，让学生在自由的空间，幽雅的环境中舒舒服服的进行课外阅读。组织学生开展多种多样的读书活动，如以学校或班级为单位，开展“古诗朗诵会”、“课本外的故事比赛”、“童话化装表演会”、“文艺节目会演”、“小小读书讨论会”、“课本剧比赛”、“名人的读书格言接力赛”、“我的读书方法”及出墙报、展览读书笔记等课外阅读扩展活动，激发学生阅读兴趣，教给阅读方法，总结读书成果，交流读书心得和经验。
