探究式教学【教学课件】《信任》-(北师大)VIP免费

畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册畅言教育本课时编写:成都华阳实小卿华玉老师第四单元·真诚信任畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册有一对夫妇在郊外路边发现了这样一则告示：桃子——自采——三里路。从告示上你能得到一些什么信息？【启发思考】畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【初读课文，学习生字】婆家树荫祝福香甜愉快掏钱沉浸（jìn）木箱桃园行驶喜悦幽默狂吠（fèi）丰硕朴实纯洁沁（qìn）人心脾小心翼翼根深叶茂馋（chán）涎（xián）欲滴畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册茂盛:文中指野草生长得多而面壮。馋涎欲滴:馋得口水都快滴下来了沉浸:浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。小心翼翼:形容举止谨慎小心,不疏忽大意。【词义理解】畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【理清脉络，归纳文章】课文主要讲了一件什么事？作者发现了，她决定去看一看。然而到了，却只发现了。在回去的路上,作者感受到了。畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册第一部分(第1自然段):在去婆家的路上,总看见一块告示,“我”和丈夫决定去看个究竟。第二部分(第2~8自然段):顺着告示板,“我们”找到了一个果园,却没看见主人,只看到了猫和狗。第三部分(第9自然段):在回去的路上,“我”感受到了信任和被信任的喜悦。【理清脉络，归纳文章】作者是按照怎样的顺序来写的？课文可以分成几部分。畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【合作探究】这个桃林有什么特点？与其他桃林最大的不同是什么呢？小狗带路、没有人、自己摘桃子，自己付款充满信任畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【合作探究】默读课文1－6自然段，用笔划出表现桃园主人信任客人的句子。①桃子——自采——三里路。②朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【自主探究】桃园主人还在用什么方式传递着自己的信任呢?你们觉得纸条上哪个地方最能表现主人对客人的信任？纸条尽管、放在箱子里畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【自主探究】“然后把钱放在箱子里。”“一定不要忘记把钱放在箱子里。”对比下面两个句子：然后——表示主人很放心一定不要——表示主人担心别人不放钱信任畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【自主探究】这儿不但有使人馋涎欲滴的桃子，还有让人喜爱的小动物们，在文中找出有关的句子读一读。为什么让猫狗替他招待客人呢？侧面描写“我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。”“显然，它们是在为我们领路哩。”“我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。”“我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺这一只大花猫。”充分信任每一位前来采摘的客人畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【协作交流】这次桃园之行，给“我”和先生深深的触动，所以当汽车慢慢朝来路驶去时，我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张桌子和那道木栅栏。我为什么不禁回头，又为什么久久地注视呢？畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【协作交流】这时，“我”心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容或自己的感受展开想象。我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册【配乐朗诵课文】畅言教育北京师范大学出版社五年级|下册同学们，这节课我们跟随作者感受到了被人信任的喜悦，体会到互相信任是人与人之间交往的美好境界。信任别人，你一定会被人信任。【总结提高】谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育