0203圆柱的表面积(2)主备人:费云华教学内容:教材23~24页教学目标:1、进一步巩固圆柱侧面积.底面积.表面积的计算方法,体会这些计算方法的联系和区别。2、引导学生运用所学的圆柱表面积的知识解决相关的实际问题。教学重点:能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。教学难点:灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学准备:与练习六中的练习相关的图片。教学过程:一.复习引入1.什么是圆柱的表面积?包括哪几个部分?怎么求圆柱的表面积?其中圆柱的底面积怎么算?侧面积呢?2.揭示要求:这节课,我们要运用所学的有关知识,解决生活中的相关问题,希望通过问题的解决,来加深对圆柱表面积的认识。二.基本练习1.出示练习六第3题,理解表格意思。2.第一行中,已知什么?怎么算出这个圆柱的侧面积.底面积和表面积?各自计算,算后填写在书中表格里,再交流方法和得数。3.第二行中,已知什么?怎么算出这个圆柱的侧面积.底面积和表面积?各自计算,算后填写在书中表格里,再交流方法和得数。4.如果已知一个圆柱的底面周长是6.28分米,高是3分米,怎么算出这个圆柱的侧面积.底面积和表面积?各自计算,算后交流方法和得数。三.综合练习1.完成练习六第4题。⑴讨论:求做这个通风管要多大的铁皮,实际上是算哪个面的面积?为什么⑵各自练习后交流算法。2.完成练习六第5题。⑴讨论:需要糊彩纸的面是什么?要求彩纸的面积就是算圆柱的哪几个面积?为什么?⑵各自练习后交流算法和结果。3.讨论练习六第7题。⑴出示“博士帽”问:认识它吗?什么样的人可以拥有博士帽?⑵看看,这个博士帽是怎么做成的,包括哪几个部分?⑶出示条件:这个博士帽上面是边长30厘米的正方形,下面的底面直径16厘米,高为10厘米的圆柱。你能算出,做一顶这样的博士帽需要多少平方分米的黑色卡纸?⑷各自计算,算后交流算法和结果。⑸如果要做10顶呢?怎么算?3.讨论练习六第8题。⑴出示题目,让学生读题,理解题目意思。⑵讨论:塑料花分布在这个花柱的哪几个面上?要算这根花柱上有多少朵花,需要先算出哪几个面的面积?分别怎么算?算出上面和侧面的面积后,怎么算?为什么?4.讨论解答练习六第9题。⑴出示题目,读题,理解题目意思。⑵尝试列式。⑶交流算法:这题先算什么?再算什么?最后算什么?怎么算一根柱子的侧面积的?为什么不要算底面积?四.全课小结五.作业:练习六6.7.8.9题。教学后记: