“整理和复习”教学反思《整理和复习》是对第六单元知识内容的回顾与巩固，目的是对本单元知识内容进行整理、提炼，使学生在头脑中形成相对系统的数学知识结构。通过整理已学知识，提高学生计算能力、归纳能力。下面我谈谈自己对这一课的反思.：1.开课直奔主题，利用学生熟悉的喜羊羊与灰太狼的情景引入新课，节省时间激发学生参与意识，激发了全体同学的兴趣，使课堂气氛顿时活跃起来，达到了复习旧知的目的。2.引导学生进行整理分类时，首先呈现几道计算题，让学生根据本单元所学的内容为标准对其进行分类。在这一环节注重倾听了学生的想法，努力抓学生课堂上的生成点，引导学生进行分类，让学生在头脑里形成相对系统的数学知识结构。放手让学生自己去尝试归纳总结计算方法，培养学生的合作精神，让学生广泛参与，为各层次学生创设充分展示、表述自己见解的机会，体验成功的快乐。同桌合作归纳旧知，学生兴趣很高，学习气氛浓厚。3.考虑到要面向全体所以在设计练习时想到由浅入深，安排了改错题，错误是最好的资源，从错例到纠正之间还有很重要的一环就是要提炼错误的原因，这一过程对优秀学生起温故作用，对后进生起警戒作用。再逐一加深到变式的练习，在这一环节我注重让学生多次复述计算过程，强化进位加法和退位减法这两个重点的正确计算方法。4.教学中理练结合，边练边理，对学生的训练扎实有效，学生的学习效果好。一节课下来，总体感觉教学环节还比较顺畅，学生在轻松、愉悦的学习氛围中学会了计算方法，明确了计算算理形成了学习能力。如果能更好的利用学生的课堂生成点那就会更好。
