北师大版四年级上册第四单元运算律第一课时第二课时你从图中知道哪些数学信息？根据颜色看：白每排10块，有3排。绿每排10块，有5排。分侧面和正面：侧面每排4块，有8排.。正面每排6块，有8排。你能提出什么数学问题？有多少块瓷砖？小组合作学习•要求：•1、组长带头交流,再安排其他组员依次交流。•2、在同学交流时,每个成员都要认真倾听,如有不明白或不同意的地方,待该同学说完后,再提出质疑。•3、每位同学根据小组交流修改和完善预习作业。组长安排好小组汇报交流顺序。汇报交流•要求：1交流同学讲清①我汇报的问题是什么？②我是怎样做的和怎样想的？③交流完后要征求大家意见。问：谁有疑问？2下面的同学要认真倾听,如有想法可以在该同学汇报完后提出质疑。看谁提的问题最有研究价值。3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×83×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×8（右边）一个数乘两个数的和等于（左边）这个数分别乘这两个数所得的积的和。乘法分配律分开看：4×9+6×9整体看：（4+6）×9填一填⑴•（a+b）×c=a×（）+b×（）•（25+35）×21=（）×（）+（）×（）•35×23+65×23=（+）×（）•34×a+21×34=（+）×（）cc252135213565a213423想一想填一填⑵这式子与乘法分配律有哪些不同？（5-2）×8=（）×（）-（）×（）填完后你会问：？能这样做吗？5个8减去2个8等于（5-2）个85828这是运用了乘法分配律吗？想一想填一填⑵根据乘法分配律反应的实质，我们可以发展推广运用。这式子与乘法分配律有哪些不同？（2+3+5）×8=（）×（）+（）×（）+（）×（）填完后你会问：？能这样做吗？2个8+3个8+5个8=（2+3+5）个8283858你想对同学们说什么？不拘一格你学到了什么？
