宝平路小学数学课导学案年级三年级上册课题看一看（一）备课教师杨磊执教杨磊备课日期9月25日学习目标1、知识目标：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力
2、能力目标：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置
3、情感目标：通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣
重点难点正确辨认物体的正面、侧面和上面
主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课3分同学们，你们喜欢做游戏吗
今天笑笑和淘气就进行了一个游戏，非常有趣，你们想看吗
创设情境，复习导入二、探究新知：18分（一）出示自学目标：（小黑板出示）在观察、搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置
（二）操作活动一——根据指令搭立体图形
1、教师通过课件演示淘气和笑笑搭立体图形的游戏过程，学生在观察的基础上说说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求
2、师生游戏
教师发出指令，学生尝试搭立体图形，进一步体验游戏的方法
3、学生同桌间游戏，教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流
4、学生交流
（三）操作活动二——提问、判断并搭出立体图形
1、师生活动示范
2、学生同桌间开展游戏
此环节的内容先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分
教师适时点拨
三、当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分15分1、搭一搭，看一看
找出从正面、上面、侧面看到的形状
（正面画“√”，上面画“○”，侧面画“△”）2、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状
搭一搭，连一连
从侧面看到的形状是的图形有（）个，分别是（）
3、搭一搭，填一填
⑴、从侧面看是图A的有（）
⑵、从正面看是图B的有（）
⑶、还有什么样的立体图形从侧
