已知:三角形ACD中，B是AD边上一点，以BC为直径做O交AC于点E，交CD于点F1、求证：AD是O的切线FDEACOBFDEACOB当OB=2，DBF=BCDFDEACOBGFDECOBFDEACOBPMNFDEACOB流村中学数学学科导学案编号：20159sx下7-3班级姓名（）组（）号课型复习章节题目《直角三角形与圆》专题主备谷士俊审核时间2016、4、6学习目标：1.能够结合圆中直径所对的圆周角是直角和切线的性质在圆中发现、构造直角三角形，并运用其相关知识解决问题2.进一步强化圆中直角三角形的求解方法，解决相关问题学习过程一.复习引入回顾直角三角形和圆的有关知识二、例题：变式1：变式2：变式3：变式4：机动：三、课堂小结：1.知识方面2.方法方面昌平区流村中学当堂达标检测编号：20159sx下7-2内容：《直角三角形与圆》专题姓名：班级：组号分数：1、如图，AB为⊙O的直径，C、D是⊙O上两点，若ABC＝50º，则D的度数为_______。2、如图，⊙O是△ABC的外接圆，AD是⊙O的直径，若⊙O的半径为，AC＝3，则sinB的值是3、如图，已知AB是⊙O的直径，PB是⊙O的切线，PA交⊙O于C，AB=3cm，PB=4cm，求BC的长(提升)4.如图，⊙O的半径OD⊥弦AB于点C，连结AO并延长交⊙O于点E，连结EC．若AB=8，CD=2，求EC的长昌平区流村中学当堂达标检测编号：20159sx下7-2内容：《直角三角形与圆》专题姓名：班级：组号分数：1、如图，AB为⊙O的直径，C、D是⊙O上两点，若ABC＝50º，则D的度数为_______。2、如图，⊙O是△ABC的外接圆，AD是⊙O的直径，若⊙O的半径为，AC＝3，则sinB的值是3、如图，已知AB是⊙O的直径，PB是⊙O的切线，PA交⊙O于C，AB=3cm，PB=4cm，求BC的长（提升）4.如图，⊙O的半径OD⊥弦AB于点C，连结AO并延长交⊙O于点E，连结EC．若AB=8，CD=2，求EC的长
