第一课时：100以内的加法和减法的复习复习内容：20以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。复习目标：1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。复习难点：区分各个类型计算的方法。教具准备：课件、卡片。复习过程：一、看书回忆学习内容。师：同学们，在美丽的青青草原上，即将发生一件大事了，慢羊羊村长要去环球旅游了，村长一走，《大肥羊学校》就没有老师了，为了这件事，羊村开大会决定聘请一位老师，同学们你们想不想去当喜羊羊、美羊羊的老师，和他们一起学习，一起游戏呢？别高兴得太早，老师可不是那么好当的，慢羊羊村长可是很严格的呢？他给大家精心设计了几个关卡，只有顺利过关的同学，才有可能去当老师，你们有信心闯关吗?第一关《知识排排队》1、两位数加一位数、整十数。（数学书第64页、例1）师：在这一页，我们学习了什么知识？让学生回答。2、两位数加一位数进位。（数学书第65页例2）板书。师：这一页也是两位数加一位数，和刚才的一样吗？生：不一样，这里的24+9要进位师：哦，我们学习了两位数加一位数的进位和不进位加法。（板书：进位，不进位）3、两位数减一位数、整十数。（数学书第69页，例1）师：在这一页，我们又学习了什么知识呢？生：两位数减整十数，和两位数减一位数。4、两位数减一位数退位。（数学书第70页例2）师：这一页学习的又有什么不一样的地方呢？5、小括号。（数学书第74页例3）在这一页我们还认识了一个新朋友，小括号，他的出现，改变了我们的运算顺序。这些就是我们学习的全部内容，各类型题的计算方法，你都掌握了吗？二、小游戏（摆数字）师：书看完了，慢羊羊村长的闯关题也准备好了，你们准备好了吗？第二关《算式对对碰》让我们一起进入第一关。刘老师这里有5个数，它们分别是2、5、7、9、0，我们用它们来摆一摆。1、两位数加整十数的加法算式。你们每人手中都有这个的5个数字，请你摆出两位数加整十数的算式。老师这里有两种，你认为应该选择哪一种来摆算式。（课件出示）学生摆，汇报。说说你是怎么想的？第一个学生出的算式，除了判断摆得对不对，为什么，还要在计算时说清楚算法。小结：像这样的两位数加整十数，我们应该怎么算呢？先算什么？再算什么？2、摆出两位数加一位数，不进位加法算式。你又应该选哪一种来摆算式呢？小结算法：怎样算？3、摆出两位数加一位数，进位加法算式。小结算法：怎样算？总结：刚才我们一起摆出了加法的算式，那我们在计算的时候应该注意什么呢？（老师归结到：数位对齐了加，进位，看清符号）在我们的共同努力下，我们摆出了符合要求的算式，那用这些数摆减法的三道算式你能摆出来吗？请你边摆边记，填在练习纸上。掌握了方法的同学，也可以不用摆，直接在答题纸上写出算式。学生活动，汇报。（在进位加法和退位减法的时候，都要注意让学生说为什么。）小结：那减法计算时，我们又应该注意什么呢？两位数减整十数应该先算十数，两位数减一位数应该先算个位。个位不够减，要从十位退一。师：多神奇，我们用这5个数字，摆出了6道不同类型的算式。你们真是太棒了！三、知识运用，巩固练习。师：同学们，要当个小老师可不容易，要掌握过硬的知识，还要有很快计算速度，你们有吗？第三关能力大考查1、3分钟口算请你在3分钟的时间内完成20道口算题，比一比，看一看，谁算得又对又好！（播放音乐）23＋60=63＋5=46＋8=38＋7=88－50=57－5=53－7=15－9=30＋5=34＋9=50－8=18＋50=20＋35=67－60=12－6=25－8=46－6=34－20=57＋2=68－3=时间到，要求停笔。同学都做完了，是不是做对了呢？同桌之间交换答题纸，看着题目上的答案，给你的同桌当小老师，请认真仔细地批改，对的打勾，错的打叉。第三关请你判一判2、小老师改错题同学们都当了一回小老师了，还想继续吗？有个小朋友也做了几道口算题，他做对了吗？错在什么地方？23+8=2167+2=895+47=9748－5=3343－7=3674－6=143、教科书第95页，6懒羊羊最喜欢吃西瓜了，这次他找到了很多西瓜，可是...
