反比例函数中考集锦1
如图,正比例函数y=ax的图象与反比例函数y=k/x的图象交于点A(3,2)(1)试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式;(2)根据图象回答,在第一象限内,当x取何值时,反比例函数的值大于正比例函数的值;(3)M(m,n)是反比例函数图象上的一动点,其中0<m<3,过点M作直线MN∥x轴,交y轴于点B;过点A作直线AC∥y轴交x轴于点C,交直线MB于点D.当四边形OADM的面积为6时,请判断线段BM与DM的大小关系,并说明理由.2
如图,直线AB过点A(m,0)、B(0,n)(其中m>0,n>0).反比例函数xpy(p>0)的图象与直线AB交于C、D两点,连结OC、OD.(1)已知m+n=10,△AOB的面积为S,问:当n何值时,S取最大值
并求这个最大值;(2)若m=8,n=6,当△AOC、△COD、△DOB的面积都相等时,求p的值
如图,一直ABCDE是反比例函数Y=16/X(X>0)图像上五个整数点(横纵坐标均为整数)分别以这些代表向横轴或纵轴做垂线段,由垂线段所在的正方形边长为半径做1/4圆周的两条弧,组成如图所示的橄榄型(途中阴影部分),则这五个橄榄型的面积总和是
已知A(-4,1/2,B(-1,2)是一次函数与反比例函数y=m/x(m≠0,m<0)图象的两个交点,AC⊥x轴于C,BD⊥y轴于D
(1)根据图象直接回答:在第二象限内,当x取何值时,一次函数大于反比例函数的值
(2)求一次函数解析式及m的值;(3)P是线段AB上的一点,连接PC,PD,若△PCA和△PDB面积相等,求点P坐标
心理学家研究发现,一般情况下,在一节40分钟的课中,学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化
开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散
经过实验分析可知,学生的注意力指标数y随