7的乘法口诀教学内容：最新人教版二年级数学上册教材第72页
教学目标：1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源
掌握口诀的特征，并熟记口诀
2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识
3、培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质
4、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系体验到生活中处处有数学
教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程
教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀
教具准备：两套七巧板、课件教学过程：课前，复习乘法，课件出示：读算式，说说每个算式的含义
一、创设情境：教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的
只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案请两位同学用老师的七巧板摆一摆，看能摆出那些可爱的图案
师：老师也摆出了很多可爱的图案，你们想欣赏一下么
出示教材第72页例1的图案和统计表
二、自主探究：1、师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板
同学们你们有哪些好的办法呢
师：这么多的方法你最喜欢哪种方法
2、完成统计表，观察
仔细观察统计表里的数据，你发现了什么
学情预测：每多摆一个图案就多用7个七巧板
1个7是7，2个7是14，……7个7是49
3、师：想一想我们学过的“求几个几是多少
”可以用什么方法来计算
请生逐一说出乘法算式
学生独立在课本中写出相应的乘法算式
小组合作编出口诀
师：经过大家共同努力，编出了7的全部口诀，那我们就用读的方式来享受一下自己的劳动成果
交流一下编口诀的方法
观察规律，相邻口诀之间相差7
4、比一比谁先记住7的全部口诀
师：哪些口诀好记
生：一七得七，三七二十一，七七四十九
师：你在哪里看过这些口诀
生：西游记中
出示西游记中的话，老师读，问：你
