《黄河颂》第二课时教学目标知识与能力：1．积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用2．了解诗人光未然及音乐家冼星海3．感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神过程与方法：1．有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感2．理解歌词中比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量教学重点：1．理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀2．引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美教学难点：揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义教学方法:讨论点拨法、引导学生自主赏读、延伸拓展法教具准备：多媒体，录音机，示范朗读磁带，《黄河大合唱》第一、二、七部歌带，文字资料教学环节一、活动课设计1．为什么说黄河“浊流宛转/九曲连环”
请画出黄河流程图，具体说说黄河从哪儿发源，流到哪里，流经哪几个省区，流程有多长（提示：黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区）2．“五千年的古国文化/从你这儿发源；/多少英雄的故事/在你的身边扮演
”你了解有哪些发源于黄河流域的古国文化
你知道有哪些流传于黄河流域的英雄故事
分别列举一、二（提示：细石器文化、新石器文化、青铜器文化在黄河流域建都的王朝有：夏、商、周、秦、西汉、东汉、魏晋、隋、唐、宋大禹治黄河，三过家门而不入；春秋时期的奴隶们，唱出“不稼不穑，胡取禾三百缠兮”的反抗心声；曹操在黄河边打败袁绍，最后统一北方；关羽在这里过关斩将；李白在这里高唱出“黄河之水天上来”……）3．请课外搜集与黄河有关的俗语、谚语、成语等，每项
