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Unit-9-Do-you-Want-to-go-to-movie课时1VIP免费

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Unit9DoyouWanttogotomovie?(1课时)一、第一教学环节:情景创设。导入新课教师活动学生活动SectionA的主要内容是制订计划和打算;谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。1.教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的),向学生进行介绍或播放课件:Thesearemovies.Thisisanactionmovie.…,同时教学生词。2.教师可继续谈论Ilikemovies.Ilikeactionmovies.…,然后问学生:Doyoulikemovies/actionmovies/…引导学生回答。3.教师继续谈论1wanttogotoamovie.1wanttoseeanactionmovie.,然后问学生:Doyouwanttogotoamovie?Doyouwanttoseeanactionmovie?引导学生回答,从而引出本部分的教学内容。4.引导学生观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成la部分的教学任务。1.认真观看电影广告或海报或课件,仔细听老师的介绍:Thesearemovies.hisisanactionmovie.…,跟随老师学习有关电影类型的名词。2.继续听老师的介绍Ilikemovies.Ilikeactionmovies.…,然后回答老师的问题:Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…。3.继续听老师的介绍1wanttogotoamovie.1wanttoseeanactionmovie.然后回答老师的问题:Yes,Ido./No,Idon’t.1wantto…。4.观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成la部分的学习任务。二、第二教学环节:师生互动。学习探究教师活动学生活动1.播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成lb部分的教学任务2.引导学生展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话,再进行改编交流,学会运用Doyouwantto…?Yes。Ido./No,Idon’t.1wantto…等目标语言。.3.播放2a部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号,完成2a部分的教学任务。4.再播放2a部分的录音,引导学生根据所听到的内容填写表格,标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型,完成2b部分的听力训练任务。1.听1b部分的录音,根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成1b部分的学习任务2.展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的学习任务。先操练所提供自对话,再进行改编交流,学会运用Doyouwantto…?Yes,Ido./No,don’t.1wantto…等目标语言。3.听2a部分的录音,并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号,完成2a部分的学习任务。4.再听2a部分的录音,根据所听到的内容填写表格,标出Ben和蹦Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型,完成2b部分的听力训练任务。5.引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先模仿,然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好,学习Whatkindofmoviesd0youlike?Ilike…等目标句型。5.展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的学习任务。先模仿,然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好,学习Whatkindofmoviesdoyoulike?like…等目标句型。三、第三教学环节:合作交流,巩固提高教师活动学生活动引导学生进行FindSomeoneWhoLikes…游戏活动,让学生互相询问和谈论喜好。通过这种方式,练习运用所学目标语言Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido./No.Idon’t.,完成第4部分的教学任务。FindSomeoneWhoLikes…游戏活动,互相询问和谈论喜好。通过这种方式,练习运用所学目标语言Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido./№,Idon’t.,完成第4部分的学习任务。本课总结本课采用了Discussing和Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwoork问答式的口语交际活动和小组活动,运用want,like和连词and,but等进行“询问和谈论偏爱”及“制订计划”的课堂教学和练习。通过互相介绍自己的喜好和偏爱,可以增进同学之间的了解和友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。板书设计

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