乘法分配率乘法分配率乘法分配率乘法分配率1.引导学生探究和理解乘法分配律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。1）825＋175=175＋（）2）A×B=×A3）9×125×8=9×（×）4）56+（44+129）=(+)+（）825B125856441291、我概括出什么是乘法分配律。2、我能运用乘法分配律进行一些简便运算。1、认真看教科书的36页例3中的文字和算式，重点看红色框里的两个算式,思考这两个算式每一步都要先算什么，如果有不懂的，可以在小组内互相说一说。并且完成想一想。2、在小组内互相说一说乘法分配律的理解，试着把下面的字母表示完成。口算，看谁算的既快又对：1)22×6+22×4=2)(1250+125)×8=3)37×2+37×8=4)59×17-59×7=乘法分配率两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，所得的结果不变．这叫做乘法分配律．1、横线上能填几？为什么？1）（32＋25）×4＝__×4＋__×42）（125＋12）×8＝__×__＋__×__3）43×19+57×19=（+）×__322512512884357192、运用乘法分配律填空。1）(93＋28)×11=93×（）＋28×（）2）◆×★＋●×★=(+)×（）3）a×(b－C)=a×（）－a×（）4）(85－13)×29=（）×29－（）×291111◆★●bc85133、判断下面各题是否正确，并说说理由。(对的用“√”示，错用“×”表示)1）54×36＋36×46=（54＋46）×36（）2）75×91＋91×25=75＋25×91（）3）8×(11×9)=8×11×8×9（）4）(22－17)×35=22×35－22×17（）√×××想一想老师口算快的法宝是什么？1)22×6+22×42)(1250+125)×83)37×2+37×84)59×17-59×7=22×(6+4)=22×10=220=1250×8+125×8=11000=37×(2+8)=37×10=370=59×(17-7)=59×10=590乘法分配率两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，所得的结果不变．这叫做乘法分配律．用你喜欢的方式进行计算87×44＋44×13（125＋8）×8列出算式并解答：1）小胖去书店购书，其中科技书每本12元，故事书每本8元，小胖各买了6本，问小胖一共应付多少元？2）海洪小学新添置了20套儿童舞蹈服装，其中上衣每件36元，裙子每条24元，问这些儿童舞蹈服装一共多少元
