第二课时四、识记生字
过渡语：刚才小朋友们学习真认真
这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友
你们想和它们做朋友吗
（想）1、认识“打、拔、拍”①刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动，所以它们都是“扌”（出示卡片）谁来说说看你是怎样记住这几个字的
如：“扌”加“丁”打打打
②认识“球”字和“王”字旁
2、认识“跳、跑、踢”（1）请读用脚的活动那边的词语
那看看这两个字是什么旁啊
（师指跳、跑、）你是怎么知道的
（出示“足”）跟读（2）那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作
（3）那谁能说说为什么这些字都是“足”旁
（4）“足”字旁与“足”字比较教学生认识“高”字
去掉拼音读一遍（投影出示）课中活动：12拍拍手，34点点头，56拍拍肩，78扭扭腰22伸伸手，34摇摇头，56耸耸肩，78跳一跳910快坐好
五、句子练习
过渡语：我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好
要求：用“有的„„有的„„还有的„„”说话
要用上本节课所学的词语
六、找朋友的游戏
下面我们来学一学本课的儿歌
1、先齐读生字的拼音
（投影出示儿歌）2、学生自己试读
3、师领读、请小老师领读
4、下面可要插红旗了，看哪一组能得到红旗
哪组读得好，就给他们插上红旗
6、练习背诵
八、进行积极锻炼身体的思想教育
九、巩固练习
把图片与相应的词语连起来
最后下课的铃声，学生起立一边踏步一边读儿歌走出教室
