第5课时小数除以整数练习课教学内容：教材第76～77页，练习十三第8～14题。教学目标：1．通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。2．通过练习引导学生体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。3．培养学生解决简单实际问题的能力。教学重点、难点：进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。教学过程：一、引入口算练习4.8÷2=7.2÷9=3.5÷5=0.56÷7=4.8÷8=7.2÷6=0.35÷5=0.56÷4=学生先心算，再指名口算。二、展开1．计算练习完成练习十二第9题学生独立计算，教师巡视，及时了解学生计算中的错误，并帮助其分析原因，及时纠正。注意对除法算式的书写指导2.完成练习十二第10题学生独立计算并验算。提问：你是怎样用除法计算的？全班交流订正。3.完成练习十二第11题。学生独立计算，指名汇报结果。观察每一组算式的被除数、除数和商，你能发现什么？明确：当被除数（除数）变化时，如果除数（被除数）不变，那么商也随着变化。三、解决实际问题1．出示练习十二第12题表格。学生独立完成，集体订正。指导学生根据问题合理的选择条件。2．完成练习十二第13题。鼓励学生用不同的方法解答。追问：你是怎样想的？四、总结这节课你最大的收获是什么，你有什么好的方法响介绍给大家。五、实践活动甲乙两数的和是14.3，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数。你知道甲乙两数各是多少？教学后记：
