活动设计-(4)VIP免费

活动名称：科学领域活动内容：复习认识正方形、长方形、三角形活动班级：大班活动设计：蒋慧活动目标：1.复习巩固正方形、长方形、三角形。2.知道长方形、正方形、三角形的形状和名称，并会区分这三种图形。3.感受生活中的数学，激发幼儿学习数学的兴趣。活动重点：知道长方形、三角形、正方形的形状和名称。活动难点：能够区分这三种图形。活动准备：1.正方形宝宝、长方形宝宝、三角形宝宝。2.三角形、长方形、正方形“饼干”若干。3.“小客人”三个，一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的，一个嘴巴是三角形的。活动过程：（一）兴趣导入师：今天我们班来了三位图形宝宝，大家想不想见见他们呀？（二）感知探索1.出示正方形宝宝，加深幼儿对正方形的认识。（1）师：清小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。（出示正方形）原来是正方形，小朋友欢迎他。（拍手欢迎）（2）师：嗨！小朋友我是正方形，我有四条边，四条边一样长，有四个角。（3）师：小朋友，正方形说他有四条边，四条边一样长，有四个角。咱们一块来看一看是不是这样的2.通过量一量-、折一折感知正方形的特征（1）出示和正方形宝宝一样的正方形，让幼儿通过用和他边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有四条边，四条边一样长。（2）通过折一折，知道有四个角，引导幼儿讲述正方形的特征。3.出示长方形宝宝，引导幼儿认识长方形。（1）师：正方形宝宝还请来了他的一位好朋友，大家看他是谁？（长方形）大家看他和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）让幼儿通过量一量，折一折，知道长方形有四条边，对边一样长，四个角，引导幼儿讲述。（2）师小结：长方形有四个角，有四条边，对边一样长。4.总结正方形和长方形的异同点，引导幼儿先说，后师小结相同点：都有四个角。都有四条边。不同点：正方形四条边一样长，长方形对边一样长。5.出示三角形宝宝，引导幼儿认识三角形。（1）师：正方形和长方形都有四条边那么有没有三条边构成的图形呢？大家看他是谁？（三角形）大家看他和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）三角形的三条边一样长吗？（2）师小结：三角形有三条边，三个角，三角形的三条边不一定是同样长的。因此三角形的形状也不一定是一样的。6.联想寻找启发幼儿找出教室里哪些物品像正方形、长方形、三角形。（三）巩固练习1.游戏活动游戏一“给小客人送饼干”。在装有若干图形的“饼干”盒子里让幼儿自己拿适合大嘴巴客人吃的“饼干”然后把手中的“饼干”放进客人的大嘴巴里（纸盒）注意：长方形嘴巴的客人吃长方形的“饼干”正方形的嘴巴的客人吃正方形的“饼干”，三角形的嘴巴的客人吃三角形的“饼干”。游戏二：“小孩真爱玩”。将需要辨认的图形贴在场地各处（幼儿拿得到的地方）让幼儿辨认这些图形。带领幼儿说儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸到长方形（或别的图形）跑回来，幼儿就跑去摸场地中的图形，摸到了，跑回来拍一下，教师的手，同时说，摸到了长方形活动延伸：1.家长帮助幼儿在家里寻找含有正方形、长方形、三角形的物品。2.提供长度不同的小木棒若干，引导幼儿用小木棒摆图形。