全等图形相似图形南京南京徐州徐州连云港连云港动手做一做比例尺:1:8000000比例尺:1:16000000在不同比例尺的地图中,设南京与徐州的图上距离分别为a,b,南京与连云港的图上距离分别为c,d.abcd6.1图上距离与实际距离-------相似第一课时洋思中学戴军学习目标1、结合实例知道两条线段的比,成比例线段及比例中项的概念；2、掌握比例的基本性质以及比例尺的概念.自学指导看课本P.40-41的内容,自学要求：1.通过测量验证“尝试与交流”中卡通人话，体会成比例线段的概念.2.通过计算完成“思考与探索”,回忆比例的基本性质，理解比例中项的概念.3.看例1、2时理解比例尺的概念,注意解题方法；体会设“k”法.6分钟后，比谁能创造性地完成与例题类似的检测题.1.若两条线段AB=2cm,CD=4m,则AB：CD=_______2.下列各组线段的长度成比例的有()A、a=8m、b=5cm、c=6cm、d=2cmB、a=1cm、b=2cm、c=2m、d=4cmC、a=3cm、b=7cm、c=6cm、d=9cmD、a=3cm、b=6cm、c=9cm、d=18cm3.若两条线段a和b的长度为4cm,9cm,则a与b的比例中项为______4.若实数b是10和5的比例中项，则b=.自学检测【一、口答】1：200D6cm52±成比例的四条线段是有次序的!1.已知a、b、c、d是成比例线段，a＝2cm，b＝3cm，c＝6cm，求d的长度；思考：下列两题有什么区别与联系？2.2.已知已知aa＝＝2cm2cm，，bb＝＝3cm3cm，，cc＝＝6cm6cm，请，请你你添加一条线段，使这四条线段成比例；添加一条线段，使这四条线段成比例；自学检测二拓展练习：a：b：c=3:2:6一样吗？比例的性质已知：如图，在△ABC中，AB=40，AD=15，AC=28,且,ADAEABACCABDEECAEDBAD求ＡＥ的长？拓展练习：必做题：习题6.1T1、T2、T3选做题：习题6.1T4课堂作业
