冀教版数学二年级下册湖北省石首市新厂镇小学陈先萍用直尺测量。（1）测量下面彩色纸条的长。把直尺的0刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。这个纸条的长是8厘米。测一测用直尺测量。（2）测量一段毛线的长。()cm毛线被拉直后，可以看作一条线段。线段7认识线段端点端点认识线段线段可以用的图形来表示。端点端点你认为线段有什么特征？直直的有两个端点认识线段不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。请你指出下面哪些是线段。判断强化不是线段。因为它只有一个端点。不是线段。因为它是一个圆。因为它是有两个端点，是直的。因为它是有两个端点，是直的。拿出一张长方形纸，对折后再打开。折痕可以看作线段吗？你能折出比这条线段长的折痕吗？你能折出比这条线段短的折痕吗？刚才的折一折，你发现了什么？线段是有（）有（）的。长短折一折1.直直的。2.有两个端点。3.线段是有长有短。说一说4.线段是可以测量的。画一条5厘米长的线段。从直尺0刻度开始画起，画到直尺5厘米的地方。5厘米画一画从直尺0刻度开始画起，画到直尺8厘米的地方。8厘米画一画画一条和你桌子上彩色纸条同样长的线段。下面的图形各是由几条线段围成？填在（）里”。（）（）（）（）4345●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●数一数画一画有三个点，连接每两个点可以画几条线段？画成的是什么图形呢？3条三角形画一画今天我们一起认识了一位新朋友叫线段。你知道了什么？学会了什么？课堂小结美丽的线段图画美丽的线段图画
