北师大版八年级上册第四章一次函数蒲江中学实验学校朱晓霞1、经历分析实际问题中两个变量之间关系,并解决有关问题的过程,发展应用意识
2、进一步发展数形结合的思想,发展数形结合解决问题的能力
3、利用一次函数图象分析、解决简单的实际问题,发展几何直观
4、初步体会函数与方程的联系
学习目标:重点:一次函数图像的应用
注重提高学生的数形结合的思想
难点:从函数图像中正确读取信息,解决实际问题
帮助学生建立转化的思想方法
学习重难点:复习回顾1、什么是一次函数
什么是正比例函数
形如(k,b为常数,且k≠0)bkxy形如(k为常数,且k≠0)kxy2、一次函数的图像是:正比例函数的图像是:一条直线一条过原点的直线(0,b)(,0)kb(0,0)(1,k)复习回顾3、一次函数y=kx+b的性质:(1)k>0,y随x的增大而,直线过第象限;(2)k<0,y随x的增大而,直线过第象限;(3)b>0,交于y的轴,b<0,交于y的轴,(4)一次函数与y轴交点坐标为;一次函数与x轴交点坐标为;直线与坐标轴围成的三角形面积为增大减小一、三二、四(0,b)(,0)kbkbbk2·b212-正半负半复习旧知画出y=-x-2的图像,根据图像回答下列问题(1)y的值随x的增大而;(2)图像与x轴的交点坐标,与y轴的交点坐标;与坐标轴围成三角形的面积为(3)判断下列各点是否在函数y=-x-2图像上A(-1,-3)B(-3,1)减小(-2,0)(0,-2)×√2想一想想一想确定正比例函数需要几个条件
确定正比例函数需要几个条件
确定一次函数需要几个条件
确定一次函数需要几个条件
1、假定甲、乙二人在一项赛跑中路程y与时间x的关系如图所示
(1)这是一次多少米的赛跑
(2)甲、乙二人谁先到达终点
(3)甲、乙二人的速度分别是多少
(4)求甲、乙二人y与x的函数关系式
初步探究初步