(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做——记闻一多先生言生片断VIP免费

你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！--闻一多七子之歌——澳门臧克家克山二中王海红臧克家简介臧克家(1905--2004)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部。检查预习给下列字词注音：地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngpiǎodiédǒu目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。词语积累：衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。初读课文1.理清课文层次，把握课文内容（指出两部分之间的过渡句）朗读课文，思考下列问题1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？2、围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?3、从文中找出高度评价闻一多先生的一句话。学者革命家“说和做”的特征主要事例人物形象总体评价1、做了再说2、做了也不一定说说了就做，言论与行动完全一致1、起稿政治传单2、群众大会演说3、参加游行示威1、《唐诗杂论》2、《楚辞校补》3、《古典新义》为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果的卓越学者。投身于民主运动，敢于为人民讲话。对敌人无所畏惧，大义凛然，视死如归，言行一致，大勇的革命烈士。1、卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。2、他，是口的巨人。他，是行的高标。找一找，圈点勾画这一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。学者——闻一多３、作为革命家的闻一多先生是怎么处理说和做的呢？那怎么理解他的说和做呢？革命者——闻一多•作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？•课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？闻一多先生是怎样一个人？为探索救国救民为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累的出路而潜心学术，取得累累硕果。累硕果。锲而不舍，沥尽心血锲而不舍，沥尽心血投身民主运动，做投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的争取民主的战士，青年运动的领导人。领导人。无所畏惧，视死如归无所畏惧，视死如归变化原因：对社会认识的变化前期：后期：•变化:•共同点:1.闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？从学者到民主战士言行一致始终如一总结：闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写啊？闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对于“学者的方面”，则选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。三本书（学者）三件事（革命家）《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》起稿政治传单群众大会演说参加示威游行选材--讲究典型性，以少胜多把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的...