第3课时有余数的除法（3）R·二年级数学下册问题：1.读一读，说一说你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一组”什么意思？13根小棒，每4根分一组，结果怎样？新课导入新课导入问题：结果怎样呢？自己动手试一试。提示：可以摆一摆，画一画，写一写。13根小棒，每4根分一组，结果怎样？问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？交流想法，解决问题13根小棒，每4根分一组，结果怎样？尝试书写，交流想法13根小棒，每4根分一组，结果怎样？尝试书写，交流想法13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4＝3（组）……1（根）尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。摆摆圈圈算算尝试书写，交流想法13÷4＝3（组）……1（根）问题：你是怎样写的？说一说你的想法。尝试书写，交流想法摆摆圈圈算算13÷4＝3（组）……1（根）预设：尝试书写，交流想法问题：你懂这位同学的意思吗？4131313÷3……14摆摆圈圈算算13÷4＝3（组）……1（根）41313－124131312指导书写，建立联系过渡：这位同学的写法，就是我们通用的竖式写法，你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。4131312指导书写，建立联系13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4＝3（组）……1（根）除法也可以写成竖式：巩固练习巩固练习巩固练习要求：（1）独立完成。（2）说一说你是怎么想的，列出竖式1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）87281172拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
