课题：角的度量授课人：吴应菊授课班级：五华民小四（2）班绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com一、情境引入12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”它们到底谁说得对呢？二、探究新知人们将圆平均分成360份1°每1份所对的角的大小就是1度，记作1°人们将圆平均分成360份绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com2°5°中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00二、探究新知50°0量角的方法我们可以简单地理解为“两重合，一看数”，“两重合”即：两点重合（量角器的中心点和角的顶点重合），线边重合（量角器的0°刻度线和角的一条边重合），“一看数”即角的另一条边所对应量角器上刻度就是这个角的度数。注意：在量角时，确定好内外圈的刻度是读准角的度数的关键。回顾量角的方法：看量角器上的刻度，填出每个角的度数。三、巩固运用看量角器上的刻度，填出每个角的度数。三、总结延伸说一说：通过这节课的学习，你有什么收获？你学会量角的方法了吗？你会根据量角器读出角的度数吗？
