(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《邓稼先》教学课件-(6)VIP免费

11邓稼先邓稼先课文作者：杨振宁课文作者：杨振宁这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。19641964年年1010月月1616日，中国在新日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。。19671967年年66月月1717日在新疆罗布泊，中日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了只用了22年零年零88个月的时间，其速度是世界上最快个月的时间，其速度是世界上最快的。的。邓稼先邓稼先（（1924—19861924—1986），安徽省），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。出了重大贡献。19991999年党中央、年党中央、国务院、中央军委给他追授了国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。“两弹一星功勋奖章”。邓稼先的光辉一生.doc邓稼先的光辉一生.doc杨振宁杨振宁（（1922—1922—），出生于安徽省合），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得爱因斯坦的宇称守恒定律，获得19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。本文是一篇人物传记。人物传记是本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。物的思想、学习、工作和生活状况。可歌可泣鲜为人知妇孺皆知可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸知人之明层出不穷马革裹尸速读课文，谈谈你对邓稼先的认识速读课文，谈谈你对邓稼先的认识提提示示1.1.抓住关键性的语句，圈点勾画。抓住关键性的语句，圈点勾画。2.2.注意开头、结尾和小标题注意开头、结尾和小标题3.3.不要忽视某些段落的中心语句。不要忽视某些段落的中心语句。4.4.用“我从课文读到用“我从课文读到了了-------”-------”句式表述自己读到的句式表述自己读到的内容。内容。2.2.课文表现了人物怎样的思想课文表现了人物怎样的思想感情？感情？在中国历史上，除了在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就简要说说他们的事例或成就,,并写在练习上。并写在练习上。句式：句式：通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样归纳总结归纳总结3.3.他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在事的事业，他的一生始终在执着地追求，执着地追求，无私地奉献无私地奉献。。为了站起来的中华民族的为了站起来的中华民族的强大，他强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,,死而后已死而后已。。2.2.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。1.1.积累重点词语和关键语句。积累重点词语和关键语句。朗读《吊古战场文》的原文并翻译朗读《吊古战场文》的原文并翻译广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无广大...