万以内的加法和减法（一）两位数加两位数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com四川省南充市西充县洗笔路小学：马波一、师口述并板书课题二、出示学习目标•教学目标：•1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。•2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。•3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。64＋5＝79＋4＝66＋8＝69837435＋30＝48＋30＝53＋40＝657893看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。两位数加一位数时，可以先把个位上的数相加，再加整十数。三、复习巩固三、复习巩固绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com五（1）41人五（2）42人六（2）43人六（1）39人三（2）36人三（1）33人四（2）38人四（1）36人一（2）34人一（1）35人二（2）44人二（1）39人我们要去参观“世博会”喽！从图中你发现了哪些数学信息？（一）创设情境引入新课（一）情境引入，提出问题35＋34＝？39＋44＝？一年级一共要买多少张车票？怎样列式计算呢？你能提出什么数学问题？怎样列式计算呢？四、探究新知四、探究新知二年级一共要买多少张车票？你还能提出什么数学问题？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com35＋34＝304656935＋34＝35＋34＝30460693059你会口算吗？先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。（二）探究算法四、探究新知四、探究新知先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。还可以怎样口算？说一说35＋34你是怎样口算的。还可以怎样口算？404798339＋44＝怎样口算呢？先算39＋40＝79，再算79＋4＝83。说一说39＋44你又是怎样口算的。四、探究新知四、探究新知（二）探究算法个位相加满十，一定要向十位进1。39＋44＝794048335＋34＝304656968刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？今天学习的都是两位数加两位数的口算。两位数加两位数口算在计算时要注意什么？（三）观察对比四、探究新知四、探究新知35＋34是不进位的加法，39＋44是进位的加法。五、知识应用五、知识应用（一）做一做你能提出其他数学问题并解答吗？三年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。（一）做一做五、知识应用五、知识应用（二）先说一说，再计算23＋46＝先算再算402363636696963＋17＝先算再算1063737378080＋＝＝＋＋＋＝＝五、知识应用五、知识应用137（三）填一填4482593264534＋＝628240562384＋16＝675477两位数加两位数，如果个位相加满十了，别忘了要向十位进1。五、知识应用五、知识应用36＋18＝54（四）解决问题我和爸爸一共要花多少钱？五、知识应用五、知识应用六、全课总结•同学们，这节课你学会了什么？七、布置作业七、布置作业作业：作业：第12页练习二，第2～4题。
