xx市实验学}AF教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan《整十数加减整十数》教学设计教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点：整十数加减整十数的口算方法。教学难点：口算的算理、算法。教学准备：课件、小棒、计数器。教学过程：一、创设情境，生成问题1、开火车口算2+36-25+47-43+49-42、我会填8个十是（），5个十是（）。60里面有（）个十。90里面有（）个十。精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰变成几加几，几减几，但是要记得添上0.三、巩固应用，内化提高。1、教材62页做一做第一题、第二题。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰2、连加连减（教材练习十四第4题）3QZ（学生独立完成后，集体订正。理解算理的不同。）3、我会解决问题4、买上面三样物品一共需要多少钱？5、付给售货员100元，应找回多少钱？6、你还能提出什么数学问题？四、回顾整理，烦死提升。同学们，这节课你们开心吗？你们都有哪些收获？板书设计：整十数加减整十数10+20=30-20=方法：
