中小学安全教育读本六年级《消除火灾隐患》教案VIP专享VIP免费

七、消除火灾隐患【教学目的】1、通过对火灾事件的了解，知道火灾给人类带来的危害及发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，明确防火自救的重要性，提高学生的自救意识。。3、培养学生自我生存能力。4、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动参与的意识及认真负责的科学态度。【教学重点】通过对火灾事件的了解，知道火灾给人类带来的危害及发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。【教学难点】通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，明确防火自救的重要性，提高学生的自救意识。【教具准备】多媒体课件，演示物品。【教学形式】在火灾现场的事例中，了解火灾的危害；在多媒体课件的辅助下，学生认识火灾发生的原因，学会应付轻微火情；增加消防安全知识，学会简单逃生方法。以“趣味性、直观性”为基本特色，以“体验”、“活动”为主要教学因素，让学生认识火灾，学会应对火灾。在突如其来的火灾面前，能够保持良好的心态，学会正确的逃生方法。【教学过程】一、直接导入今天我们一起来学习一节安全消防课二、谈话导入，揭示课题。1、师：火给我们带来光明与温暖，可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”“贼偷一半，火烧全光”。因此，了解消防安全知识必不可少。2、揭示课题：这节课我们共同来学习“消除火灾隐患”。（教师板书课题）【设计意图：通过谈话，使学生简单了解火的好与坏，初步认识到学习消防安全知识的重要性。】三、案例展示，触动心灵。（一）了解火灾的危害。讨论：火灾到底有什么样的危害？1、教师视频展示火灾现案例，学生谈观后感受。2、学生根据课前搜集的有关火灾的相关知识谈一谈火灾的危害。可燃科学放助燃及时隔点火合理使3、教师小结：“火灾的危害真大”，财产损失，人员伤亡，生态破坏。“生命如此美丽，又是如此脆弱”，“爱惜生命，提高防火意识”。【设计意图：通过各种火灾现场图片的展示，令学生触目惊心，使学生了解火灾给人类带来的危害。】（二）了解火灾发生原因。1、交流：为什么会发生火灾？（1）、教师课件出示火灾三要素，可燃物，助燃剂，点火源。教师小实验认识助燃剂，氧气。（2）、教师小结：可燃物、助燃剂、点火源是燃烧的三个条件，缺一不可。2、讨论：那么我们遇到火灾应该怎么做？教师提示：针对燃烧的三要素，我们该怎么应对？（1）指名谈一谈，同时其他人可以及时进行互动交流。（2）教师课件出示防火知识，学生仔细的读一读、记一记。3）消防无声的小卫士——灭火器链接灭火器的使用方法（4）教师小结：救火四法1、冷却法（降低温度）2、隔离法（移走可燃物）3、窒息法（隔绝空气）4、抑制法（控制化学反应）四、创设情境，学会自救。1、在实际生活中我们小学生遇到火灾该怎么办？作为小学生能力有限，不能盲目救火，应该及时报警和逃生。2、讨论：怎么正确的报警？情景创设，学会报警。教师课件视频展示报警方法，学生观看，总结报警方法。情景创设：假设此时此刻我校一楼图书室着火了。暂无人员伤亡，但火势严重并向保健室蔓延。请你报警。3、教师简单介绍几种逃生方法及《火场逃生诀窍》（课件出示）。4、阅读链接：火场逃生原则5、火场逃生的心理误区：惊慌心理、习惯心理、趋光心理、外散心理及盲从心理。6、总结。因此我们遇到火灾应该：及时报警，能力范围内救火，及时逃生。【设计意图：通过观、议、演等形式，能激发学生学习的兴趣，主动探索火场自救的方法，明确自救的重要性，提高学生的自救意识。】五、避免火灾，从我做起。1、常见的失火原因。人为因素和自然因素。2、家庭防火（1）经常查找隐患（2）养成良好习惯（3）保持有备无患3、生活中一些不良习惯课件出示4、防火真经合理灭火会报火警接警自救迅速逃生六、全课总结，测验巩固。1、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永...