浅谈一年级写字教学VIP免费

浅谈一年级写字教学——铁画银钩，勾出美好未来楚雄市环城小学周咏梅摘要：写字教学在中国古代教育中乃至现代教育中都有着极重要的地位，“新课标”的实验教材仍然把写字教学作为语文教学的一个重要内容。写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，训练学生的思维能力，激发学生热爱祖国语言文字等方面有着不可低估的作用。一年级写字教学应注意：教给学生写字的方法和技巧；坚持范写，引导比较，体会书写美；培养学生良好的书写习惯；培养学生的写字兴趣；建立多元化的评价体系。关键词：方法和技巧范写和比较书写习惯写字兴趣评价汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，教育学生继承汉字文化和汉字书写文化，是每一位教师的责任。写字教学在中国古代教育中乃至现代教育中都有着极重要的地位，“新课标”的实验教材仍然把写字教学作为语文教学的一个重要内容。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。但是，随着计算机与网络时代的到来，大量的手工书写被键盘输入方式所取代，加上中小学生课业的繁重和教学中大部分信息来自多媒体，造成文字书写功能迅速退化，导致中小学生书写能力逐年下降，提笔忘字、频出错字、笔不成体、字不成篇的现象屡见不鲜。“教育部2009年底在全国七个省(市)进行的一项关于汉字书写水平的调查显示，接受问卷调查的3000多名教师中，有60%的人认为现在学生的书写水平下降或者是明显下降。”我认为在信息化发达的今天，注重学生的写字教学至关重要，因为写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，训练学生的思维能力，激发学生热爱祖国语言文字等方面有着不可低估的作用。特别是对于低年级学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力等。《小学语文教学大纲》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础，从一年级开始就要严格要求、严格训练，逐步培养学生的写字能力。针对一年级孩子的特点，结合自己的教学实践，对一年级写字教学有了几点体会。一、教给学生写字的方法和技巧。1、练习书写基本笔画。每一个字都是有基本的笔画构成的，而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。一年级语文教学中，在认识基本笔画的同时，就对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。2、练习书写字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律，教会学生掌握了这个偏旁的书写，他们就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排得更好。3、字的结构。汉字的结构变化多样。由于一年级学生的生字都写在田字格里，因此，可以要求学生借助田字格来学好写字。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少。左右结构的字数量最多。这样的字要求做到左右基本等高，然后再看具体分类，如:左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分要写得窄而长。上下结构的字各部分也要均匀，左中右结构的字每个部分要写得扁而且宽……在每一次写字中，我都要求学生做到"三到"。即眼到、手到、心到。首先要让学1生观察田字格中生字的结构。明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。这方面的指导需要教师花一定的时间，反复地训练，根据字形的难点，坚持训练下去，学生才能慢慢地把握好字形，最终离开田字格安排好字的结构。有了整体上的认识，就可以让让学生一笔一划写，也就是手到。要写得规范，准确，与范字进行比较。眼到，手到的同时，都要求做到心到，心到就是要做到心静气和，这样才能把字写好。二、坚持范写，引导比较，体会书写美一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一...