上会中心小学语文备课教案一年级上册课题4我叫神州号主备陈芳授课时间:教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会7个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的新词。3、理解课文内容,感受我国科学技术的巨大成就,展开联想,想象祖国繁荣昌盛的景象。4、通过多种途径了解有关飞船的其他知识,初步培养学生搜集资料的能力和课外阅读的习惯。教学重难点重点:朗读背诵课文、识写汉字。难点:1、美观地书写本课生字;2、理解课文内容,感受我国科学技术的巨大成就,展开联想,想象祖国繁荣昌盛的景象。学生预习要求看图、听录音,初步试读课文。教学具准备课件、生字卡片教学课时2课时教学过程二次修改第一课时【教学目标】1、认识两种新笔画;学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。【教学重点】认识两种新笔画;学会本课生字,理解由生字组成的词语。【教学用具】课件、生字卡片【教学流程】一、故事导入,揭示课题1.讲嫦娥奔月故事。2.出示课题:我叫“神舟号”读题。二、初读指导1.配乐范读。2.学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。3.检查生字词读音。出示:一天一艘飞船在嫦娥问你来以前派的指名读,指点学生读准平、翘舌音,前、后鼻音,三拼音。4.课文共几个自然段?5.指名分自然读课文,正音,指导句间停顿。三、学习生字1.出示:天飞在你来2.学习新笔画。横折斜钩横钩3.自学生字。看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。交流。4.指导写字。天:撇从竖中线起笔。飞:横折斜钩的斜钩部分要拉长,略向右斜。在:第二笔撇从竖中线起笔,“土”在竖中线偏右。你:左右结构,左窄右宽。来:竖在竖中线,最后两笔撇和捺要舒展。⑴教师范写⑵学生描红。四、作业学生在《习字册》中描红、临写。设计意图:在田字格中按笔顺描红,正确书写生字,力求整洁。第二课时【教学目标】理解课文内容,了解我国航天科技发展的新顾就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。【教学重点】激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。【教学用具】课件【教学流程】一、复习1.出示:天飞在你来2.认读。3.给“天”、“飞”找朋友。二、精读训练1.学习第一自然段。⑴指名读第一自然段。⑵讲述无人飞船在太空中散步的情景。⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么?出示:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?“小弟弟”指谁?“你”指谁?嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问?谁来学嫦娥姐姐问一问?(亲切、惊讶、疑问的语气)2.学习第二自然段。⑴指名读第一自然段。⑵飞船弟弟怎么回答的?出示:我叫“神舟号”,从中国来。科学家派我来作飞行试验。讨论:从飞船的话中你知道了什么?交流。3.学习第三自然段。嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话后有什么反应呢?⑴指名读第三自然段。⑵嫦娥姐姐怎么说的?⑶出示:小弟弟,你回去的时候,一定要把我带上,我真想回家看看。嫦娥姐姐为什么想回家看看?谁来学嫦娥姐姐说一说?三、总结课文祖国的科技发展日新月异,更先进的飞船还等着你们这一代去创造发明。四、分角色朗读,背诵课文五、学习生字1.出示:问以前的2.自学生字。看笔顺图,记忆字形、笔顺,并给“问”“以”“前”找朋友。交流。3.指导写字。问:门字框要正。以;第二笔点在竖中线,第一笔竖提和第碱笔撇要注意穿插。前:第三笔横要长。的:左右结构。左略窄,稍偏上。教师范写。学生描红,在《习字册》上练写。六、作业设计完成《习字册》中的书写。完成《补充习题》(一)写字。(二)找朋友,结成对,再读一读。(三)课文背熟了,想一想,填一填。(四)读一读。设计意图:在田字格中按笔顺描红,争取一笔到位,正确书写生字,争取笔笔有笔锋。教学反思: