三年级语文下册《山沟里的孩子》课时：两课时【课堂导学】一、学习目标：1.我能通过课文内容，了解山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的艰难。2我能体会‘‘金钥匙’。理想的灿烂的黎明的含义二、知识链接：有一种心态叫乐观，山沟里的孩子正是拥有了乐观的人生态度，才克服了种种困难，学习上刻苦努力，用微笑面对每一天，我相信孩子们一定会拿着金钥匙打开理想之门。三、导学过程：第一课时导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务学生齐读课题揭示课题《山沟里的孩子》展开活动孩子字合作探究自主学习1.我能从三个方面理解孩子们上学的艰难。2.我能找出山沟里孩子不怕困难，乐观向上的词句。3.我能找出课文中描写颜色的词语并能找出哪个词用的最多。4.我能找出文中相对应的段落合作探究1.小组思考讨论：山沟里的孩子不怕困难，刻苦学习是为了什么？2.找出最后一段相对应的两个词，并说出其中含义3.课文最后用了一个省略号，说出所省略的内容总结升华学生体会老师说的话山沟里的孩子有远大理想，他们热爱生活热爱家长，热爱学习，不怕困难奋发向上的刻苦学习精神当堂检测学生当堂检测课文中第1.2自然段描绘山沟里的孩子（）的情景。课文中第（）自然段，描绘了山沟里的孩子回家时的情景。第二课时导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务继续学习课文展开活动1.自主学习我用自己喜欢的方式读读课文，我发现这些字易读错（）我发现这些字易写错（）2.我会用多种方法理解以下词语笼罩清辉埋葬钥匙辛勤面貌3.我在把课文读一遍，画出自己喜欢的词语并积累下来（）通过阅读课文我知道主要讲了()总结升华课下有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落当堂检测背诵自己喜欢的段落四、板书设计：山沟里的孩子起早贪黑金钥匙改变面貌翻山越岭知识建设家乡【达标训练】给字注音（）（）（）（）匆忙启程大雾钥匙【课后反思】
