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教学的整体观_第1页
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教学的整体观从整体观念出发,科学设计教育活动的能力。这就要求教师解放思想,实事求是,从整体观念出发,因人、因事、因时、因地综合考虑各项教育活动的功能和价值,有机地结合,适当地调整,科学合理地安排各项教育活动。

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