附件1：2015年青州市小学教科研工作考核评价实施细则（满分1000分）一级指标二级指标具体内容及考核要点分值考核办法A1办学理念20B1办学理念树立“以人为本”的管理理念和立德树人的教育观，认真落实基础教育课程改革的课程理念，转变教学方式和学习方式，全面实施素质教育，为学生的终身发展和全面发展奠定基础；学校发展有规划、有目标，坚持走内涵发展之路，努力创建个性化特色学校，打造学校品牌，全面提升学校的核心竞争力和影响力。20教学视导时，校长汇报学校办学目标、办学理念及学校发展规划，根据汇报视导情况计分。A2教学常规230B2制度建设1.认真落实市教研室《关于制定实施十项基本教学常规管理制度知》（青教研字〔2015〕2号）要求，建立健全十项基本教学常规管理制度，完善教学评价体系。2.学校教学常规检查制度落实到位，能按有关规定定期进行检查（教研组两周一查，学校一月一查，教管办一季一查），有过程性材料。501.教学视导查看相关制度。（20）2.采用师生座谈和查看资料的形式了解教学常规检查制度制度的落实情况，根据视导情况计分。（30）B3课程建设全面落实国家课程设置方案，按照上级教育行政部门关于课程设置的要求，开齐开全国家课程和地方课程，根据学校实际和上级要求开发并实施学校课程，推进国家课程的校本化、生本化实施。10教学视导查看学校课程建设规划及推进国家课程校本化、生本化等方面的工作方案，师生座谈了解课程建设落实情况。根据视导情况计分。B4计划总结每学期学校和教师有教学、教研工作计划与总结，并能按照制定的教学计划开展教学活动。计划要符合实际、实用、有可操作性，总结实事求是，既有成绩总结和经验提升，也有问题反思。计划不实用，总结不切实际者为不合格。10教学视导查看相关资料，座谈了解计划制定、落实及工作总结质量。根据视导情况计分。B5备课落实学校制定的备课基本规范，按照优质高效课堂教学要求采取个人和集体备课相结合、资源共享、彰显个性、教后反思的备课思路精心设计教案，做到“先周备课、备教一致”，切实提高备课实效。备课教案与实际课堂教学不一致者为备课不合格。20教学视导查看教师备课。随机听课，并查看听课教师的备课，着重看是否备教一致。每1位教师备教不一致扣5分，扣完20分为止。A2B6按照市教研室要求和学校制定的《学校作业布置与批改基本规40查看学校落实作业基本规范及作业展评教学常规230作业范》，加强作业布置与批改的指导、管理、考核和评价，提高作业布置与批改质量。学校定期进行作业展评，有相关的过程性材料。的相关资料；查看学生的课堂作业和家庭作业，重点查看学生作业批改质量，家庭作业做不到全批全改视为不合格。每1位教师作业批改不合格扣10分，扣完40分为止。B7考试与评价严格执行《学校考试与监测规定》，进行学科单元测验和期末考试。单元检测由任课教师或教研组进行命题并组织实施，期末考试由学校组织进行。学校建立促进学生全面发展的学生学习质量评价体系，特别是语文、英语的朗读、书写，科学的实验、音乐、体育、美术、综合实践活动等都要建立科学合理的课程评价体系，保证学生全面发展，建立学生成长记录档案。50本项教学视导时考核：1.查看语文、数学、英语单元测验试卷命题质量及单元检测过程资料和针对检测开展矫正教学的资料。查看语文、英语的朗读、书写评价内容及科学实验、音乐、体育、美术、综合实践活动等学科的期末评价内容。（30）2.查看班级学生成长记录档案。（10）3.了解促进学生全面发展的学生学习质量评价体系的建设情况。(10)B8听评课落实《学校领导和教师听评议课制度》，学校领导、教师积极参加听评课活动，领导每周听课不少于2节，教师每周听课不少于1节，且有听有评有记录。20教学视导时，查看资料，每缺1节扣1分，扣完20分为止。B9教学业绩评价学校制定的《学校教师教学业绩考核评价制度》能够有效实施，效果好。20查看相关过程性资料，根据该项制度的落实情况得分。B10信息技术教学学校按照课程方案要求，上好信息技术课，学生能较熟练的上机操作，掌握所学内容。教师备课、上机操作、学生学习成果记录齐全。10教学视导时，听课、现场...
