江苏省栟茶高级中学语文临考友情提醒同学们：仿佛前天，我们相携走来；仿佛昨天，我们相偕度过。今天，理想的彩虹已经撑开苍穹；明天，奔腾的骏马将会啸风征程。今天，我们同沐硝烟；明天，我们共享成功。希望这套友情提醒，能够伴你重拾经验的花瓣，缀成策略的花环，铺就绚烂的前景，绽开壮阔的人生！一、语言表达与运用部分■【语音题型示例】1、（2012江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村衣钵/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着地荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用答案：A项。分别读作jí、guàn、bīn；B项shān、jià、bō/bèi；C项shè、zhāo/zhuó、dàn；D项chàn/qiān、chǔ、bì。2、（2010江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．弹劾／弹丸之地哽咽／狼吞虎咽责难／多难兴邦B．鲜活／寡廉鲜耻泊位／淡泊明志叶韵／一叶知秋C．大度／审时度势长进／身无长物解救／浑身解数D．参差／扪参历井披靡／风靡一时畜牧／六畜兴旺答案C。A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。3、下列词语中加点的字，毎对读音都相同的一组（）A.偌大/一诺千金挈眷/度长絜大谛听/瓜熟蒂落B.秕谷/如丧考妣墓碣/声嘶力竭沮丧/含英咀华C.外埠/物阜民丰筵席/垂涎三尺陶冶/甘之如饴D.廊庑/妩媚多姿轶事/卷帙浩繁禅让/金蝉脱壳答案：B。A项，分别读作ruò/nuò、qiè/xié、dì/dì；B项，分别读作bǐ/bǐ、jié/jié、jǔ/jǔ；C项，分别读作bù/fù、yán/xián、yě/yí；D项，分别读作wǔ/wǔ、yì/zhì、shàn/chán4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()1/34A.泥淖/绰绰有余嗔怒/瞋目而视扺掌/中流砥柱B.瓦砾/众口铄金偏裨/纵横捭阖啜泣/笔耕不辍C.量杯/量体裁衣寒舍/退避三舍称谓/称心如意D.吭声/引吭高歌慰藉/声名狼藉见识/博闻强识答案：D（D项kēng/hángjiè/jíshí/zhì;A项nào/chuòchēnzhǐ/dǐ;B项lì/shuòpí/bǎichuò;C项liáng/liàngshèchēng/chēn）友情提醒：高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。江苏近两年又是以多音字的考查为重点。一、多音字。①因义定音。例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。②辨明语体。一个字在书面语中可能是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xuè”，而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中就读“xiě”。如“给”“薄”“剥”“削”等多音字都属于这一类。③抓住“另类”。特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十寒”“暴虎冯（píng）河”“千乘（shèng）之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某一读音“少”而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读“suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一词中读“luò”，余者读“lào”。二、形声字形声字中那些声旁相同，字形相近，读音或同或异的词是我们要重点注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对形声字，我们一方面不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音。例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”这几个词中的加点字的读音就和它们的声旁完全一致。另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了。例如“孝悌、...
