依兰县第五小学特色课堂五年级数学导学案班级：五年（）组名：姓名：内容：六单元2复式折线统计图教材页数：第126、127页的内容学习目标：1．认识复式折线统计图。2.了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据。3.并能对数据进行简单的分析和预测。小组要求：1、组长：2、组员：小组评价：投石问路：出示第9—14届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。提问：1.从表中你了解了哪些信息？2.如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？可以利用（）统计图把数据表示出来。3.提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看出数量增减变化的情况。）合作探究1．提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？师与生合作：2．提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？3．引导学牛回答教材第126页例2中的问颗，从而讲一步认识到从｛两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。4.完善书中的问答题：（填在书上）5.观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？课堂检测1．教材第129页练习二十五的第l题。学生看图回答问题，得出7一15岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13岁之后女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。2．完成教材第129、130页练习二十五的第2、3题。，学生看图回答问题，全班交流。3.完成教材第130页练习二十五的第4题。学生根据统计表，画出折线统计图，并根据统计图回答问题。4.完成教材第131页练习二十五的第5题。小组进行讨论，两组数据分别用条形统计图和折线统计图表示更合适？为什么？5.在学生讨论的基础上交流，老师提问：条形统计图和折线统计图．作用有什么不同？我学习、我收获：
