《蔚蓝的王国》VIP免费

蔚蓝的王国屠格涅夫1.字词训练（给加点字注音、多音字组词）蔚蓝宛似闪烁颤栗明澈潺潺咫尺和煦wèiwǎnshuòzhànlìchèchánzhǐxù颤zhàn（颤栗）chàn（颤抖）露lù（露水）lòu（露馅）屠格涅夫：（1818—1883）俄国十九世纪批判现实主义作家，代表作有《猎人笔记》、《罗亭》等、他有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称，散文诗是屠格涅夫一生创作活动的最后一个里程碑，其成就和价值并不比小说逊色。他以真挚的爱心和诚实态度描写了种种美好的景物和快乐的人们，激情讴歌了俄罗斯的淳朴、善良的人民。表达了对幸福、自由生活的向往。被誉为“欧洲俄罗斯的第一位小说家”。《蔚蓝的王国》是作者晚年的作品，收在最后一部作品集《散文诗》中。由于当时作者思想上苦闷，又远离祖国，身患重病，对民主主义失去信心，也不敢指望自由主义有光明的前景，于是情绪悲观。多数篇章就流露出前途渺茫、浮生若梦的消极情调，但是也有一些诗是格调高昂，怀有爱国主义激情，或者歌颂革命理想的。整体感知:有感情地朗读课文,思考下列问题:1文中“蔚蓝的王国”指的是什么?这是一个什么样的王国?2在这个王国中有哪些人?有哪些景?这些人又是怎样的呢?蔚蓝的王国是作者想象中的大海,在这个王国中没有烦恼,痛苦,忧患,压迫和灾难,有的只是快乐,幸福,自由,美丽和温馨,是作者理想的生活环境人:我伙伴女人(快乐的,幸福的,年轻的)景:大海小船仙岛花鸟指出画面上的物，指出画面上的物，你还能想象大海你还能想象大海上其他的景物吗？上其他的景物吗？你能用饱蘸着热你能用饱蘸着热情的笔墨修饰它情的笔墨修饰它吗？吗？感悟语言的特色感悟语言的特色的风帆的细浪的大海的浪花的岛屿的小船的流水的声音白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛海面上闪烁着金鳞似的细浪头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海珍珠似的浪花晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目轻快的小船在微波中飘荡船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情飘来一阵甜滋滋的声音妙处：1.不同的色彩（视觉）2.天籁之音（听觉）3.运用多种修辞（拟人、比喻,通感）托尔斯泰说：“这是他的拿手本领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”理解文章的中心理解文章的中心描写这些景色的词语特点描写这些景色的词语特点::展示了展示了的大海，传递着作者的大海，传递着作者的感情。的感情。色彩鲜艳，音韵优美神奇美丽A.A.表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。B.B.赞美美好的青春生活。赞美美好的青春生活。C.C.歌颂爱情的美好。歌颂爱情的美好。D.D.表达对岁月已逝的人生感慨表达对岁月已逝的人生感慨一切景语皆情语，一切情语皆景语。一切景语皆情语，一切情语皆景语。质疑语段一:并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑我的心灵------我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤.问题:驾驶小船的不是风而是心灵,这可能吗?你是怎样理解这种现象的?小船随着人的心意前行,人们的心灵无拘无束在大海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合一起.语段二:周围的一切:天空,海洋,微微飘动的风帆,船尾潺潺的水流------一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!问题:让天空,海洋,风帆,水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情,而且要连续“倾诉”两遍,这样写有什么作用?作者是运用拟人的手法表现大海的可爱,充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐和幸福,也表现了作者对大海的热爱和陶醉.再读课文探究再读课文探究::1.为什么作者“四周是一片无边无际的海”,“头顶上是同样无边无际的,同样蔚蓝的海”,课文中却两次说“蔚蓝的王国呀!我看见过你------在梦中?”.其实,整篇文章都可以说是作者的意识流,他叙写的是自己梦境中的所见所闻,也可以说是想象中的世界,文章前后两次写到“蔚蓝的王国呀!”与“我看见过你------在梦中”既是呼应,又是间隔反复,强调了自己对想象中蔚蓝的王国的向往之情2归纳列举课文中的修辞手法3说出下列句子所用的表达方式A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝，光明，青春，...