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1逸景第一小学（水平二）三年级体育课程（毽球）教学课时计划学校：海珠区逸景第一小学班别：三年（8）班人数：39人单元计划第1次课时间：2014年04月18日执教教师：李豹教学指导：逸景第一小学体育科2013学年下学期研究课教案与反思2教学目标认知目标：通过学习毽球，认知如何利用毽球锻炼身体，了解毽球运动的好处。技能目标：熟悉球性，基本掌握正面脚背踢球技术。情感目标：培养学生善于学习，不畏艰难，团队合作的优良品质。教学资源毽球50教学内容主教材：正面脚背踢球延伸教材：游戏教学重点教学难点重点：踢中球的成功率；难点：连续踢球。教学流程导入与热身（热身操）→认知与学练（体验踢毽球、学习正面脚背踢毽球、游戏（雪中送炭）→放松与评价教学时达成目标教学教师活动学生学习组织形式3顺序间内容学生活动学习方式导入与热身7分钟1、激发学生学习热情，集中学生注意力。2、培养良好、整齐、规范的队列常规。3、激发情感，提高兴奋性。1、队列2、热身操1、宣布本课目标、内容及要求。2、激发学生学习热情。1、认真做好课堂常规及队列练习。2、在教师的提示下做动作。要求：精神饱满，动作规范、有力。集体学习集体做操课堂常规与热身运动图示：1、四列横队2、做操队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀：学生★：老师认知与学练28分钟1、通过自由体验踢毽球，激发学生学习踢毽球的热情。2、掌握正面脚背踢球技术。1、自由体验踢毽球。2.1正面脚背停甩球2.2正面脚背踢球1.1踢毽球的自由展示1.2语言引导学生，激发学生的兴趣。2.1示范脚背停球，组织学生脚背停甩球。2.2讲解示范正面脚背踢球。1、观察老师的展示，学习模仿尝试做各种踢毽球的动作。2.1学习如何控制平衡，感受脚背停甩毽球的感觉。2.2认真观察，开动脑筋，不懂要提问。散点练习集体学习学练图示1♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀：学生★：老师教学顺序时间达成目标教学内容教师活动学生活动学习方式组织形式4续上28分钟3.在游戏中巩固正面脚背踢球技术，解决踢中球、连续踢球的问题。4、通过游戏发展身体素质，活跃课堂气氛，培养学生团队合作精神增强学习自信心。2.3集体练习，个人探索练习3.比赛3.1踢多3.2踢高远球4.游戏：雪中送碳（单脚跳）2.3带领练习，巡视指导纠错，组织练习3.组织游戏，提醒安全，强调技术的运用。4.鼓励学生，激发学生的竞争。2.3努力练习，善于探索，乐于合作，积极与同学交流，练习时注意安全。3.运用正面脚背踢球技术完成比赛4、积极、热情参与，共同协作，相互激励、分享快乐喜悦和成功。集体练习、合作练习、自主探究学习小组合作学练图示2：散点♀=♀♀=♀♀=♀♀=♀♀=♀♀=♀游戏图示：♀♀♀♀⊙♀♀♀♀⊙♀♀♀♀⊙♀♀♀♀⊙放松与评价5分钟1、调节身心。2、培养自我放松意识。3、乐于参与评价。放松整理1、语言激励,引导学生想象。2、引导放松。3、师生评价。1、集体练习。2、轻松愉快。3、开动脑筋，踊跃发言。集体练习放松与评价图示：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀：学生★：老师心理负荷预测数据平均心率：110次/分练习密度：55%—60%强度指数：1.3—1.4安全教育与措施1、充分做好热身运动；2、注意练习间距教学反思在上课的开始阶段，通过搏击操的强烈音乐节奏和有力的动作，充分的激发了学生的热情，这点是成功的。在整节课的过程中，毽球的容易出现踢飞的状况，老师应该时刻注意整个班的情况，对已经越踢离班越远的学生，要几时去提醒，避免整个练习过程出现混乱的情况。在主材教材的练习时间，学生容易出现练习疲劳的情况，觉得枯燥无味，学习激情下降，这时候老师应该适当的调整，或参与或组织比赛或语言激励，重新激发学生的学习兴趣。在整节课的把握方面，本人做的还是比较好，问题是设计的内容应该可以更加紧凑一点，并且在放松环节准备得不够充分，未能达到很好的效果，同时也应该重视到放松环节，它对整节课的完整性有着重要的作用，作为一节研究课，更加应该做到每个环节都要重要，彰显每个环节对课堂的作用。