《曹刿论战》导学案第二课时【学习目标】1、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。2、评析人物形象。3、开拓视野，培养创新思维。【知识回顾】1、解释下列词在不同句子中的意思。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（所以）故既克，公问其故（缘故，原因）民弗从也（听从）既克，公问其故（这样，如此）从其吾视其辙乱（他们的，指齐军的）战则请从（跟随）其乡人曰他的，指曹刿的2、古今异义牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。古义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品今义：为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益忠之属也。可以一战。古义：可以凭借今义：表示可能，许可肉食者谋之，又何间焉？古义：参与之肉食者谋之代词，指这件事。忠之属也公将驰之以何以战凭借必以情必以分人把助词，的。代之齐国军队。按照今义：隔开，不连接小大之狱，虽不能察，必以情。古义：案件，官司今义：监牢【预习案】1、长勺之战的时间、起因、性质及结果是怎样的？2概括故事情节。3对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？4我的疑惑：【探究案】1、你眼中曹刿的形象是怎样的？2你又如何评价鲁庄公呢？3本文通过什么方法刻画人物？4本文记事哪些详写，哪些略写？)为什么这样处理？【达标检测】1、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）A2、你认为鲁国能以弱胜强的原因有哪些？试列举几个古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例.(B)。3、我的疑惑：。【小结】愿：同学们抓住大好时光，一鼓作气，超越自我，攻克难关，攀登高峰。【训练案】A背诵全文(必做)B收集战争名言(选做)【板书设计】13曹刿论《左传》曹刿远谋：爱国有政治远见卓越的军事才能鲁庄公鄙：政治上无能军事上无知虚心纳谏任人唯贤不耻下问人物刻画：语言、动作、对比衬托。详略得当:突出论战，塑造人物。【教学反思】
