小班数学：变得一样多VIP免费

小班数学：变得一样多活动目标：1.能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。2.肯积极开动脑筋，对操作活动有兴趣。活动准备：1.大排序1块；大鱼的卡片4张；小鱼的卡片3张。2.《幼儿画册》。活动过程：1.练习—一对应摆放并比较两种物体的多少。猫妈妈钓了许多鱼，有大的，有小的，谁愿意吧大鱼和小鱼在排序板上分开排好队伍？（请幼儿上来一一对应摆放）2.尝试用添1或去1的方法使用两组物体数量相等。（1）引导幼儿观察比较大鱼和小鱼的数量。提问:有几条大鱼？有几条小鱼？谁多谁少？大鱼比小鱼多几条？小鱼比大鱼少几条？（2）讨论怎样让大鱼和小鱼数量一样多。有什么办法能让大鱼和小鱼一样多呢？请幼儿上来尝试操作用去掉1条鱼或者添上1条鱼（用画圈的方式表示）的方法使大鱼小鱼一样多。3.幼儿做相关练习。幼儿做《幼儿画册》上的练习：用添1或者去1的方法使两组物体数量相等。活动反思刚开始小朋友听说要给小猫分鱼很高兴，都愿意来操作，这也符合小班孩子的年龄特点，因为小朋友只有在玩玩、动动的过程中才会体验活动的乐趣，建立活动的信心，有了信心小朋友就学得快，容易接受。在小朋友能用一一对应的方法比较两排物体的多少后，再尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”，小朋友们个个都会，但是在小组操作时有几个小朋友不能用两种方法操作还有两位小朋友没有耐心，不能参与到活动中来，对于这些小朋友我会在区域活动中加强指导。