宝钛子校小学六年级语文学科导学案编号：4.2审核：课题把掌声送给她一半课型新授课主备人赵丽霞使用人学生姓名班级六年级班组名学习目标1、熟读课文，积累词语，理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神。2、掌握多角度塑造人物的方法。3、揣摩文中议论和抒情的作用。预习要求1、借助工具书，自学生字词语，熟读课文。2、查找中国女排方面的有关资料。流程教师导学案学生活动单初读文本整体感知︵第一课时︶一、激情导入1、同学们，你们最喜欢哪项体育动动？但是，你们知道吗？中国女排曾经在1984年洛杉矶奥运会上创造了中国几代人梦寐以求的“三连冠”。其中，孙晋芳的功劳不可磨灭。今天，我们就来认识孙晋芳。板书课题，齐读。2、学生交流孙晋芳的资料。二、检查预习1、检查课文朗读情况，相机指导。2、小组同学自由读课文。3、小组赛读，互评。4、完成课堂练习。5、文中哪些内容给你留下深刻印象，提出问题。【预习收获板】1、小组内交流有关中国女排的资料，了解女排姑娘的感人事迹。2、互读课文，标出易读错的字，多读几遍。3、各小组赛读，互评。4、这篇课文中的多音字很多，有倔、强、埋、冠、冲、闷、禁、宁，请你把它整理到本子上。5、形近字组词。博（）矿（）幕（）搏（）旷（）慕（）膊（）扩（）募（）6、我积累的成语有：小伙伴积累的成语有：【我读书我提问】研读文本拓展延伸︵第二课时︶三、初读课文，整体感知1、“把掌声分给她一半”，“她”指的是谁？2、课文主要写了孙晋芳的什么事迹？四、再读课文，品味感悟1、孙晋芳的球艺怎么样？用文中的一个词概括。挥洒自如的球艺是怎样来的？2、、孙晋芳是怎样和队友相处的？用文中的词概括。哪些词语具体表达了她和队友之间的默契？3、讨论：为什么作者说把掌声分给她一半？五、总结本文的题材是报告文学，节选自报告文学《中国姑娘》，作者是鲁光。【初读课文，整体感知】1、“把掌声分给她一半”，“她”指。2、文中主要写了孙晋芳和两方面的事迹。【再读课文，品味感悟】※球艺方面1、读2---5自然段，找出描写孙晋芳外貌和苦练球艺的语句，画上“-----”，并说说作者用了什么描写方法。2、孙晋芳的球艺，我从中感受到她的体育精神。※胸怀方面1、7---12自然段，写了和两件事，可以看出孙晋芳具有的胸怀。2、找出这部分的比喻句，体会它的巧妙。【拓展延伸】1、如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳是。2、如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳是。课堂评价：ABC导学反思教师课后反思学生学习收获
