提高英语学习效率VIP专享VIP免费

提高学习效率的有效途径，是要教会学生学习，传授有效的学习方法，“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”。一、优化学习方法比较优化的学法模式：课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→改正错误→系统小结→课外学习。真正让学生发挥主观能动性，集中注意力，积极思维，确定目标，以实现课堂教学目的。（1）从语音的角度进行联想。英语单词中有很多单词，如cat，fat，hat，除了开头的字母不一样之外，其余的字母和读音均相同。很容易记住这一系列词，看到一个就能联想到多个，它们都一起活跃起来。这有利于培养发散性思维。再如cake，wake，make等，亦是如此。但是把这两组联系起来会发现中间“a”的读音是不一样的。（2）利用对比的方法来帮助识记。如反义词big—small，black—white，here—there，又如音形比较any和many，too和to，write和white等等，这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。（3）根据单词的含义进行分类。比如由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。把水果apple，pear，peach，banana，melon等归成一类帮助记忆。（4）运用充分的联想，由一个词联想到相关的词汇，构成词汇树或词汇串。比如，由take想到短语takeoff，takeup，takein等主干，takeoff还有“起飞、脱掉、减（肥）”等意思，构成“树枝”。二、良好学习习惯的养成要求学生做到：会思考，善联想，肯坚持。英语专家陈琳曾说：“在没有语言环境的情况下，外语是不可能‘习得’的，只能‘学得’。必须下艰苦的工夫。我一向主张要‘背’。因此要背诵单词，又要背出拓展精选的句子类型，必须做到滚瓜烂熟，这有利于语法和词汇的巩固，有利于书面表达能力的提高，有利于记忆力的锻炼和增强，以增强语言的感悟能力。常用的复述方法有：a．机械重复；b．意义复述；c．过度学习；d．及时复习；e．睡前复习；f．清晨复习；g．分散复习；h．集中复习；i．试图回忆；j．过电影等。常用的归类方法有：ａ．意义分组法；ｂ．主题联想归类法；ｃ．按词语的首位字母分组记忆法；ｄ．按词语在词表上的位置分组记忆法；ｅ．按发音的相近程度分组记忆法等。针对记忆容易遗忘的特点，根据艾宾浩斯遗忘进程先快后慢的规律，复习要求做到及时和经常。科学复习时间的间隔为1天、2天、6天、15天、30天，即复习1次后第2天再复习一次，然后间隔2天再复习、间隔6天„„直至间隔1个月、3个月。这样安排可极大提高记忆效果。正如熊学亮教授说过：“语言教学是一门实践课程，教师不可能向学生灌输大量的理论知识。虽然学生在一定的实践基础上总会自觉或不自觉地总结或概括出一定的规律，然而如果教师能定期帮助学生做一些理论的升华，学生就会学得更快、更好。”