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探究提高培智学校美术教学活力的有效策略【摘要】：培智儿童是特殊的学生群体,在培智学校的美术教学中,教师应该根据智障学生的特点,运用恰当的教学方法,提高课堂教学活力
针对培智儿童的特点,对培智学校美术课堂如何提高教学活力做简单探讨
【作者单位】：江苏省淮安市金湖县特殊教育学校;【关键词】：教学内容教学方法评价形式【正文快照】：培智儿童是特殊学生群体,因而对培智儿童的教学模式也不能照搬普通学校的教学模式,在培智学校的美术教学中,教师应根据智障学生的特点,运用恰当的教学方法,有效促进他们发现美、感受美和创造美的能力,进而促进大脑发育
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