让学生体会“跑”的乐趣（四）四年级教学设计新同丰小学黄照佳一、指导思想：在教学上我们要进行主题式情景教学。把学生的健康放在第一位，结合“健康第一”的思想。把学生的兴趣同爱好都能在课堂上激发出来，同时要求学生个性发展，让学生体现学习体育的乐趣。二、教材和学情的分析：我们要对新课程的理解和探讨，在教学过程中要尝试情景教学和合作学习，对于四年级的学生学习能力和模仿能力强，刚开始学习跑，会有喜恶的情况出现，但容易引导。三、教学目标：1、通过对跑的练习，提高学生对跑的技术，发展学生跑的能力及身体协调性。2、培养学生的兴趣，培养学生热爱体育运动，养成终身热爱体育运动的习惯。3、在跑的课堂中让学生学会与他人合作的精神、创新精神及勇敢拼搏精神。四、场地、器材的安排：场地：篮球场。器材：呼拉圈4个、体操垫4个、排球4个、标志物4个。五、四年级跑的单元教学计划（一）、教学目标：让学生在跑中体现跑的乐趣，发展跑的能力及身体协调能力。（二）、教学重点：体验跑的乐趣；如何掌握跑的各种技巧及方法。（三）、教学难点：摆臂、蹬腿的协调性。（四）、教学内容：1、各种提高跑类兴趣的游戏。2、学习跑的摆臂、蹬腿的技巧。3、复习巩固跑的技术，教师引导学生学习途中跑、加速跑、障碍跑的技术。4、通过增加各种各样障碍来提高学生对跑的学习兴趣。5、继续以游戏、教学比赛等来巩固学生跑的技巧动作。四年级体育课跑教案（四）障碍跑教学目标发展学生跑的能力和协调能力。培养学生的自主和探究学习能力，增强学生的团队合作精神。教学顺序集队→队形队列→慢跑→准备运动→小游戏→摆臂、快速抬腿→各种障碍跑→游戏:快速传球→放松：徒手操→结束顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习负荷一、5培养学生良好的课堂纪律集中学生注意力，提高学生兴奋性1、课堂常规2．队形队列、慢跑、准备运动师生问好宣布本课内容及要求教师带队、引导集队：快、静、齐学生有次序地慢跑，做准备运动。围半个篮球场散开小二、301、小游戏2、体会快速“摆臂”的动作3、体会“抬腿”动作原地传球感受快速“摆臂”过程和限时比赛抬腿到快速高抬腿教师讲解、带动引导、鼓励学生。引导学生练习、体会并适当评价。积极参与认真练习。敢于大胆发现、创新地练习。注意安全注意安全小中中4、体会途中跑技术分小组练习途中跑技术指导学生掌握好节奏，手脚配合的要领集中注意力，手脚要协调注意安全中5、增加障碍，培养学生障碍跑的能力6、培养学习的团队合作精神1、单个障碍2、多个障碍游戏：小组传球比赛引导、鼓励学生去发现、创新。指导动作。讲解规则、鼓励和引导学生细心观察、认真练习积极参与、团结协作注意安全高中三、5调节学生身心，培养合作精神提高学生自我认识、评价的能力放松运动：徒手操师生互评教师示范、指导小结，分析、点评自然放松主动、积极各组散开注意安全小运动生理曲线预计17516014514012511095800510152025303540平均心率：135—155次/分练习密度：40—50%强度指数：1.5—2.0课后小结
