《爷爷和小树》助学微课预习任务：根据拼音认识生字。根据拼音读懂课文内容，能正确朗读课文。自主、合作、探究：在文中找一找，画一画本课的生字。看书中的插图，向同学说一说你看到的和想到的。有感情地朗读课文，读给同学听。爷爷是怎样保护小树的?我来闯关：一、我会读课文。爷爷和小树1、我家门口有一棵小树。2、冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。3、夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。二、我会给生字宝宝戴帽子。()()()()()()()()()()爷棵到给穿暖冷开伞热三、我这样记住这些新朋友。(各组自主合作认读识记生字)(我来画一画)四、识字比拼。1、先标声调，再连一连。Keyedaogeichuannuanlengkaisan爷棵穿暖给到给伞冷2、认读生字，分析字形。爷：()结构，偏旁()，音节()，组词()棵：()结构，偏旁()，音节()，组词()到：()结构，偏旁()，音节()，组词()给：()结构，偏旁()，音节()，组词()穿：()结构，偏旁()，音节()，组词()暖：()结构，偏旁()，音节()，组词()热：()结构，偏旁()，音节()，组词()伞：()结构，偏旁()，音节()，组词()五、我会填。一件()一棵()一把()六、我会照样子补充短语。例：暖和的衣裳暖和的()漂亮的()绿色的()雪白的()七、我会说。例：我家门前有一棵小树。我桌上有一本书。————————————有————————————。(什么地方?)(什么)八、我知道。1、暖和的衣裳指的是()2、绿色的小伞指的是()九、我会背。**拓展延伸我懂了：树木跟我们人类到底有怎样的联系?(它到底能为我们做些什么?如果没有树木，我们的世界是什么样?)所以我们该为树木做些什么?我会演。儿歌一首：爷爷和小树冬天到，大雪飘。小树冷得受不了。爷爷送它“小棉袄”，小树乐淘淘……夏天到，天太热。我们热得想跳河，爷爷树下把茶喝。为什么爷爷他不热?小树撑伞把阳遮。爷爷笑呵呵……学习目标：1、认识生字，会写生字。2、初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。3、能正确流利地朗读课文。4、了解课文内容，教育学生要爱护小树，从小要为绿化祖国出力。学习重点：知道课文中的“衣裳”“绿伞”指的是什么?认记生字，练习朗读。知识链接：树木能够改善人类赖依生存的环境质量。树木和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气;空气中60%以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为“氧气的制造厂”、“新鲜空气的加工厂”。树木中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌;并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。
