【教学要求】１、认识９个生字，会写“见、白、田、电”４个字
认识两个偏旁“舟、门”
２、有感情的朗诵课文，背诵课文
３、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情
【教学重点】朗读课文，背诵课文和认字
【教学难点】朗读课文
【教学准备】多媒体课件、“月亮”、“小船”、“小小的船”
【教学课时】２课时【教学过程】一、导入１、同学们，老师给大家带来一幅美丽的画
（出示图）２、问：图上出现了什么
（星星、蓝天）３、深蓝色的天空有星星在闪烁，多美呀
你还希望有什么
（月亮）４、你喜欢什么样的月亮
（圆的、半圆的……）５、老师也喜欢弯弯的月儿（出示“弯月”）６、问：这弯弯的月儿像什么
（香蕉、小船）看，老师手上有一个弯弯的月儿，还有一只小小的船
（演示）他们的样子怎么样
（很像，一样）我们就可以说：“弯弯的月儿像小小的船”
７、问：这儿为什么是小小的船，而不是小的船呢
老师这儿有一只小的船，和小小的船相比谁更小更可爱
谁愿读出小小的船的可爱
（指名读）二、新授１、第一句请把书打开到７６页，“弯弯的月儿小小的船”是课文的哪一句
（第一句）范读，指名读，跟读
２、第二句⑴弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢
（请同学介绍）⑵范读⑶小组互读，男女生赛读
３、第三句⑴这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望
⑵让我们闭上眼睛，趴在桌上（配乐朗诵：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊
让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的船上
）你看见了什么
（闪闪的星星、蓝蓝的天）出示第三句
⑶分小组互相讨论，你觉得怎样读才好听
请小组读，你的心情怎么样
用高兴的语气来读，齐读
４、指导背诵⑴请小老师领读⑵教师引读⑶小组互读、齐读⑷指名背⑸谁愿意给这首儿歌配上动作，表演给大家看
⑹大家一起来表演一遍吧
三、歌唱全文大家的表演精彩极了，小
