七年级语文《斑羚飞渡》导学案组名学生班级【学习目标】1、感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮。2、引导学生与文本展开多重对话，通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。3、引导学生关注生活，关爱生命，珍爱自然。【学习重难点】通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。【学法指导】朗读法、自主合作探究法。通过朗读，不仅可以揣摩文意，加深对作品思想感情的领悟，更有利于渲染气氛，激发学生的联想与想象。自主合作探究法是实现个性化阅读的最有效的方法，没有自主合作探究，就谈不上与文本的对话，阅读也就失去了鲜活的生命了。【相关链接】1、走进作者：沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪。1952年生于上海。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，有“中国小说之王”的美誉。他说：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。”他认为“保护物种多样性，维护生态平衡，改善生存环境，人与自然和谐相处”并表示“我愿意为挣扎求生的野生动物唱一支凄美的挽歌”。2、羚羊，别名青羊、山羊，分布在东北、华北、西南、华南等地。国家二级保护动物，体大小如山羊，但无胡须。一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃，攀登，视觉和听觉也很敏锐，以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。【教学过程】第一课时（同学们，本课时的主要任务是掌握重点字词，快速浏览课文，概括内容要点，通过阅读，感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮。）【激趣导入】在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？同学们，看完上面的关于蚂蚁的故事，你有什么想法？（4分钟）【自主学习】以下的题目，你能独立完成吗，相信自己，你做得到（10分钟）：1、借助工具书，给下面斜体字注音，并解释后面的成语：悲怆（）娴熟（）逞能（）磐石（）苍穹（）迥然不同（）甜腻（）眼花缭乱（）进退维谷：略胜一筹：2、这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动。【合作探究】团结力量大，小组合作完成：（12分钟）1、阅读课文，按要求进行故事情节复述。飞渡前（）——飞渡（）——飞渡后（）2、在文章中“飞渡”指什么？这群斑羚为什么要飞渡，从哪可以看出斑羚已陷入绝境？【拓展练习】下面三个题目，任选二个独立完成。（6分钟）1、请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。2、请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。3、请你给猎人们写几句你最想说的话。【课堂训练】（4分钟）1．选出下列加粗字注音有误的一项。（）A．狩猎（shòu）斑羚（línɡ）剖开（pōu）B．戛洛山（ɡā）对峙（shì）姑妄（wǎnɡ）C．湛蓝（zhàn）苍穹（qiónɡ）斑羚（línɡ）D．迥然（jiǒnɡ）甜腻（nì）悲怆（chuànɡ）2．没有错别字的一项是（），并改错A、略胜一畴沉郁顿措（）B、进退唯谷参差不齐（）C、一尘不染目瞪口呆（）D、眼花潦乱心甘情愿（）【存在问题】你还有什么问题？写在下边，以备下节课讨论。（2分钟）【自我评价】请你对你这节课的表现给以简单评价。（2分钟）自我评价学科长评价七年级语文《斑羚飞渡》第二课时导学案组名学生班级【问题解答】同学们，请大家积极提出上节课发现的问题，我们一起来解答。（8分钟）【合作探究】团结力量大，小组合作完成：（12分钟）1、课文中多次写到彩虹，找出文中有关彩虹描写的句子，分析有什么作用？2、文章最后一...
