新课程下班主任工作的开展VIP专享VIP免费

新课程下班主任工作的开展【摘要】中国改革开放的总设计师邓小平曾指出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。教育面向现代化、面向新世纪，首先要面向素质教育。特别是在新课程改革中，素质教育的关键就是要有一支具有综合素质的教师队伍，而班主任是教师队伍的重要组成部分，他们既是班级工作的组织者，又是班级建设的指导者，也是学生最直接的管理者和教育者，对学生的成长有至关重要的影响。班主任的音容笑貌、言谈举止、穿着打扮和学识水平、品德修养等都无不在班级管理中影响着学生的健康成长。【关键词】班主任工作新课程班集体培养学生健康成长协调能力家庭教育社会教育学校领导者学校教育在我担任班主任工作的8年里，我与朝气蓬勃的高中学生生活在一起，我深深地热爱他们。看着不同个性的学生，一批批毕业，走上工作岗位，作为他们的老师，我由衷地感到欣慰。几年来，我和其他老师有一个共同感觉：处于跨世纪一代的青年学生，有其新特点。如何适应新形势，做好班主任工作，把教育工作特别是思想品德教育建立在科学、规范、有序的基础上,我认为，关键在于发挥学校的主导作用，尊重德育规律，以德治班；健全规章制度，依法治班；依靠社会力量，促进学生健康成长。一、以德治班与依法治班的理论和现实依据2000年，江泽民同志在中央思想政治工作会议上指出：“我们的思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面，努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下工夫。”最近，《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（以下简称《意见》）规定：“中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。中学特别是高中阶段，要注重有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辨证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育。要加强国情教育，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，以及党和政府努力解决这些问题的决心和措施，进一步坚定社会主义信念。”江泽民同志2001年1月10日，在全国宣传部长会议上的讲话中指出：“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”班主任作为德育工作的主要承担者，一定要认真贯彻江泽民同志的讲话和《意见》的精神实质，切实提高班主任工作的针对性和实效性，培养和造就一代新人，把党和人民的要求转化为学生的自觉行为，转化为他们的品德。学校是国家的重要组成部分，班级又是学校的重要组成部分，以德治国必定要以德治班，依法治国必定要依法治班。所谓德治，就是社会主义精神文明的建设，包括先进的思想文化、道德观念、理想信仰的塑造。我们都知道，道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，品德是社会公德在个人身上的反映，是人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的较稳定的特征。它包括：知、情、意、行四个方面。由此可见，德治的过程也就是学生的正确的世界观、人生观和价值观、集体主义和社会主义思想觉悟、社会公德、家庭美德等品德的形成过程。所谓法治，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务。其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。包括：学法、懂法、守法三个方面。所以，法治的过程也就是学生的法制意识、文明行为习惯、遵纪守法的合格公民的培养过程。当下的生活，学生们既深切地感受着个性解放的蓬勃生机，领略了市场经济的生动创造，也体味到诸多的社会心理的惊愕、困惑和精神世界的混乱、失落。在多元化、世俗化、个性化的诱惑下，在消费主义、极端利...