“老鹰抓小鸡”活动设计VIP免费

中班音乐游戏“老鹰抓小鸡”一、活动目标：1、能分辨出老鹰和小鸡的不同音乐，尝试模仿和创编小鸡出壳、跳舞、捉虫等动作。2、能根据音乐进行游戏，遵循游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。二、活动准备1、音乐：两段截取的音乐，完整的音乐2、视频或图片：老鹰、鸡妈妈和小鸡2、老鹰翅膀三、活动过程（一）根据已有经验，尝试分辨两种不同性质的音乐。1、出示老鹰和鸡妈妈与小鸡的图片或视频师：小朋友，今天老师带来了两张照片，到底是谁的呢，一起来欣赏一下。是谁呀认识吗？老鹰是一种什么样的动物？（很凶、要吃其他小动物……）鸡妈妈带着可爱的鸡宝宝，它们一家子多开心啊。2、根据对老鹰和鸡这两种动物特性认识的已有经验，尝试学习分辨音乐。师：这两种动物啊，一个是很凶，一个是很可爱，现在我们用不同的音乐来表示，好吗？那么，什么样的音乐表示老鹰呢？什么样的音乐表示小鸡呢？（幼儿稍加回答，教师注意从声音的强弱粗细、节奏的快慢等方面加以引导）老师这里有两段音乐，我们来辨别一下，哪段音乐代表老鹰，哪段音乐代表鸡（打开音乐——截取两段，帮助分辨）（二）在自编故事的引领下，帮助幼儿理解音乐、感受音乐。1、师：就在前段时间，老鹰和鸡妈妈一家还发生了一件非常危险、可怕的事情呢，一起来仔细地听一听，好吗？（轻放音乐）故事：在一个晴朗的下午，鸡妈妈顺利地生下了一窝蛋，它可高兴了，就赶快用它温暖的身体孵宝宝。小鸡宝宝躲在蛋壳里，一动也不动，睡得可香啦！一天天过去了，小鸡宝宝慢慢慢慢的长大了，哎呀，蛋壳房子有点小了，一会动动头、动动翅膀、动动身体，真想到外面去啊。对了，我用我的尖尖嘴把蛋壳啄破，不就可以出来了吗？咄咄咄、咄咄咄，用点力、咄咄咄、咄咄咄，终于把蛋壳啄破了，甩甩头、摇摇身体，甩一甩身上的羽毛，哈哈，小鸡宝宝们拍拍翅膀站起来了，好开心啊，这下可以到外面去玩了。鸡妈妈就带着宝宝们来到了草地上，一会儿捉虫，一会儿跳舞，一家子生活得可开心了。就在这个时候，突然一只凶狠的肚子很饿的老鹰看中了这群鸡，它暗暗高兴，恨不得马上美餐一顿。小鸡宝宝们可害怕了，鸡妈妈马上安慰小鸡：“孩子们，别害怕，看到老鹰来了，只要躲在妈妈身后一个跟着一个搭肩蹲下来，老鹰就不敢来抓你们了。”听话的小鸡赶快一个跟着一个躲在妈妈身后，搭肩蹲了下来，一动不动。老鹰一只鸡也没抓到，只能灰溜溜地飞走了。在妈妈的保护下，小鸡宝宝们都很安全。2、完整欣赏一下音乐。（三）根据音乐，进行动作的模仿与创编，学习听音乐做游戏。1、欣赏第一段，根据音乐做小鸡出壳等动作。（1）师：小鸡是怎么躲在小小的蛋壳里的？当蛋壳太小的时候，怎么动的？后来想了一个什么办法？出来后，跟着妈妈在草地上开心地跳舞、捉虫。（边说边鼓励幼儿创编跳舞、捉虫动作，提醒幼儿可分散开）（2）边完整欣赏第一段音乐边做动作。2、欣赏第二段，做老鹰抓小鸡的游戏动作。（1）师：老鹰来了，小鸡该怎么做？（重点理解游戏规则）（2）完整做动作3、根据音乐两段连起来进行表演与游戏，有不遵守规则的进行提醒。4、分角色进行游戏。请个别能力强的幼儿扮演老鹰，在音乐中进行分角色游戏，增加游戏的趣味性。（四）简单总结，结束活动。师：哈哈，老鹰费了好大的劲都没有抓到一只小鸡宝宝，灰溜溜地飞走了。小鸡宝宝们你们真聪明，真能干，我们胜利罗！我们赶快把这个好消息去告诉别的班的小朋友，把这个本领也教会他们，好不好？（手拉手出活动室）（五）活动延伸可鼓励幼儿进行躲老鹰的其他办法，如可提醒：如果宝宝们在找虫子吃的时候离妈妈很远，看到老鹰来了，来不及躲到妈妈身后，不要害怕，可以把自己变成老鹰不爱吃的东西，老鹰就不会来抓你了。