13牛郎织女•第一课时•民间故事是群众口头创作，直接反应劳动人民的美好愿望的一种文学形式。它内容通俗易懂，人物性格特征鲜明，情节曲折。•我国的四大民间故事:•《牛郎织女》•《白蛇传》•《梁山伯与祝英台》•《孟姜女》•周到：面面都照顾到；不疏忽。•发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。•挣扎：用力支撑。•心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。•暴跳如雷：形容又急又怒，大发脾气的样子。•轻盈：①形容女子动作，姿态优美轻柔②泛指轻巧柔美③轻松快活的笑声④形容动作轻快整体感知•通读全文，《牛郎织女》主要讲了一个什么故事？故事中给你留下最深印象的是哪个情节？•合作探究：•想一想：牛郎织女他们般配吗？织女为什么会嫁给牛郎呢？画出文中相关句子。•（学习课文1——6小节）•交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。•请同学们快速浏览课文，找一找描写牛郎善良和勤劳的语句，读一读，感受一下牛郎的善良勤劳。•请找一找文中描写老牛的语句，读一读，想一想老牛和牛郎是一种什么样的关系？把你的理由和根据说清楚。•写牛郎的善良和勤劳，直接写不就行了，为什么还要写老牛的表现呢？第二课时•掌握故事情节•感受人物特点开火车讲故事•牛郎名字的由来。•牛郎照顾老牛很周到。•老牛开口讲话，提醒牛郎别错过机会。•织女飞到了人间。•织女和牛郎相识，成为牛郎的妻子。•快速浏览6-11自然段，看看这儿有几个情节，用几个字或一句话概括一下。•牛郎织女生活美满。•老牛临终嘱咐。•王母抓走织女，牛郎追赶。•牛郎织女隔河相望。自主学习单•1.默读课文8～10自然段，划出描写王母娘娘和织女牛郎表现的关键词句。•2.读一读，感受一下人物特点。•3.时间3分钟。•再说天上，王母娘娘知道织女下嫁人间，气得暴跳如雷，再说天上，王母娘娘知道织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。•一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”子大声喊：“快去找爸爸！”•牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两个竹筐里，挑起来就往外跑。一在身上，然后将一儿一女放在两个竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎面前出现了一母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎面前出现了一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。•••从此以后，牛郎在天河的这边，从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。的牵牛星和织女星。•隔河相望迢迢牵牛星（无名氏）东汉迢迢牵牛星，皎皎河汉女。[zhá]纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。•每年农历七月初七的夜晚，一每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜...
