《立定跳远》教学设计一、指导思想：本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。以学生发展为主体，激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。由于近几年随着体育加试的进行，尤其是这几年又把立定跳远列入体育考试项目。学生学习热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级都具有一定的优势。开发利用小垫子作为辅助器材来进行立定跳远的教学，能丰富课程资源，鼓励学生积极参加体育锻炼，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力。二、设计思路：大多数学生在练习立定跳远时往往会出现蹬地角度过小、空中没有收腹举腿、落地没有屈膝缓冲、落地不稳等主要问题，难以达到预期的教学效果。在立定跳远教学中，巧妙运用小垫子优化教学手段，改进和提高立定跳远技术动作。本次教学教法是采用以学生自主选择练习和合作创新练习为主体，以及个人发挥相结合的教学方法。让学生在练习中互帮互学，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。三、教学目标：1、90%以上的学生能掌握两到三种的利用小垫子辅助练习立定跳远的方法，并能和同伴合作创造出更多的辅助练习方法。2、激发学生参与体育运动的兴趣，提高跳跃能力，提高学生身体协调性。3、培养学生勇于克服困难、积极进取的精神与合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强凝聚力。四、教学重难点：重点：两脚用力蹬地起跳，两臂配合协调难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地五、安全措施：组织学生轮流保护与帮助。六、教学流程：课堂常规——热身游戏——热身操——学生自主选择练习——学生合作创新练习——接力游戏——放松活动——小结下课教材内容1、立定跳远2、接力游戏：运送弹药箱课次1教学目标1、90%以上的学生能掌握两到三种的利用小垫子辅助练习立定跳远的方法，并能和同伴合作创造出更多的新玩法，激发学生参与体育运动的兴趣。2、发展学生下肢肌肉力量，提高跳跃能力，提高学生身体协调性。3、培养学生勇于克服困难、积极进取的精神与合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。教学重点两脚用力蹬地起跳，两臂配合协调教学难点双脚屈膝缓冲，轻巧落地课序教学内容教法学法组织要求时间开始部分1、集合队伍。2、师生问好。3、安排课的任务。组织形式：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××△要求：背风背阳，动作快、静、齐设置情景，激发学生学习兴趣，导入新课。约3`4、检查服装、安排见习生。要求：见习生做力所能及的活动。准备部分1、热身游戏：（喊数抱团）方法：学生绕圆形场地一路纵队跑进，跑的同时注意听老师喊数，老师喊几，就几个同学围抱在一起，抱错者，做下蹲起一个，然后继续跑进，如此反复。2、热身操。3、第一节：扩胸运动4*8拍第二节：体侧运动4*8拍第三节：体转运动4*8拍组织教法：1、老师讲解方法2、组织学生进行练习。要求：学生积极的动起来，被触及后自觉交换位置。注意安全、避免发生碰撞和摔绊。组织形式图：教法：老师喊口令并领做。学法：1、跟老师一起做热身操2、动作整齐、认真、到位。组织形式：面向圆心，圆形散开，两臂距离，约7‘基本部分一、自由选择练习分别用两块小垫子摆设出下列不同的小障碍各两个：1、“▅▂”型2、“＿∧”型3、“▂▅▂”型4、“▂▅”型学生根据自己的能力，自由选择适合自己的障碍，利用立定跳远的动作，进行跳过障碍的练习。二、小组合作自主创新练习方法：五人一小组，每小组两块小垫子，通过小组合作、交流，创新出不同的用小垫子摆设障碍，然后进行练习。三、接力游戏（运送弹药箱）：游戏方法：全班同学平均分成人数相等的男女生各两组，成纵队站于起跑线后，比赛开始后，每排第一名同学扛起弹药箱（小垫子），跑至折返点，把弹药箱放下，然后拿起地上的另一只空弹组织...
