紫琅中学语文学科导学案年级：八年级设计：朱莉审核：王云霞时间：2011.2紫藤萝瀑布一、目标引领1.体会本文含蓄隽永的语言。2.分析比喻、拟人、对比的修辞方法。3.领悟本文蕴涵的人生哲理，关注人生、自我砥砺的积极情怀。二、教材引领聚焦重点：1．理解作者关注生活、自我砥砺的情怀。2．理解一些含义深长的句子。三、学法引领思想方法：多方式阅读课文，理清文章线索，欣赏文章的语言美，理解文中蕴涵的哲理。四、学程引领学程之一自主学习1．给下列加点的字注音（全班齐读词语三遍）瀑布（）宗璞（）迸溅（）（）挑逗（）沉淀（）花苞（）绽开（）仙露琼浆（）伫立（）伶仃（）（）酒酿（）学程之二一、初步感知课文1．听读（教师范读，学生轻声跟读）2．赏读（认真阅读课文，画出文中酣畅淋漓地描绘盛开的紫藤萝花胜景的句子。）二、分析理解课文1．品读——尝试从修辞手法的角度，赏析文中描绘紫藤萝花的句子要求：第一步——每个人选一句进行品析，说给小组内其他人听。第二步——小组内共同赏析一句话，全班展示（口头或上板）2．美读——在理解了文本所描绘的花朵的盎然之后，在这一感情基调上美读课文。三、深入挖掘主旨1．本单元主题“咏物抒怀”，本文所咏之物是，其特点作者面对这样的紫藤萝，产生了怎样的人生感悟？（再读课文，找到相关小节，一起读一读）2．为什么紫藤萝花会使作者会产生这样的感慨？（全班讨论）学程之三总结提炼本文描绘了胜景，抒发了之情，阐发了人生哲理，表现了作者积极情怀。巩固提高1．抄写本课相关词语及解释。2．完成练习册相关内容。第1页共1页
